La educación inclusiva en el nivel secundario: articulación de prácticas educativas entre escuelas especiales y de nivel secundario para el acompañamiento de las trayectorias de los/as estudiantes en situación de discapacidad, en el territorio fueguino

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Este proyecto de investigación tiene por objetivo general identificar e interpretar cómo se articulan las prácticas educativas entre instituciones escolares de educación especial e instituciones escolares de nivel secundario, para el acompañamiento de las trayectorias escolares de lxs estudiantes en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Erck, Pamela Lisandra, Danel, Paula Mara, Mendez, María José
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Trabajo Social
instituciones escolares
educación inclusiva
discapacidad
trayectorias escolares
school institutions
inclusive education
disability
school trajectories
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170578
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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