Dimensiones del saber jugar: aportes desde el estudio de las prácticas pedagógicas en Educación Física

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La presente comunicación tiene por objetivo describir la concepción de juego y de saber jugar que sustentan docentes de Educación Física transformadores. Se desarrolló un estudio descriptivo de caso colectivo e instrumental, temporalmente sincrónico, utilizándose la entrevista como instrumento de pr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dupuy, Manuel
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación Física
Prácticas pedagógicas
Derecho
Concepciones de juego
Saber jugar
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170350
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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