Determinantes del avance en los niveles de educación en la Argentina: análisis empírico basado en un modelo probabilístico secuencial

Mostrar todas las versiones(2)

Este trabajo investiga los factores que determinan la educación adquirida por una persona. La educación es un proceso secuencial de decisiones, cuyas categorías son: primaria incompleta, primaria completa, secundaria incompleta, secundaria completa y terciaria. Sobre la base de la Encuesta de Desa...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bertranou, Evelina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2003
Materias:
Ciencias Económicas
Educación
características socioeconómicas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170254
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-170254
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1702542024-09-18T04:09:51Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170254 Determinantes del avance en los niveles de educación en la Argentina: análisis empírico basado en un modelo probabilístico secuencial Bertranou, Evelina 2003-11 2003 2024-09-17T13:31:14Z es Ciencias Económicas Educación características socioeconómicas Este trabajo investiga los factores que determinan la educación adquirida por una persona. La educación es un proceso secuencial de decisiones, cuyas categorías son: primaria incompleta, primaria completa, secundaria incompleta, secundaria completa y terciaria. Sobre la base de la Encuesta de Desarrollo Social 1997, se construye un modelo logit secuencial a partir de cuatro modelos logit condicionales que estiman, respectivamente, las probabilidades de completar la primaria, asistir a la secundaria, completar la secundaria y asistir al terciario. Los resultados indican que las características socioeconómicas determinan significativamente la educación de una persona y tienen importantes efectos sobre las probabilidades de satisfacer los distintos niveles educativos. This paper studies the determining factors of the education a person acquires. Education is a sequential process of decisions, which categories are: incomplete primary, complete primary, incomplete secondary, complete secondary and higher level education. Based on the Social Development Survey 1997, a sequential logit model is applied, constructed from four conditional logit models used to estimate, respectively, the probability of completing primary school, attending secondary school, completing secondary school and attaining higher level education. The results indicate that the socioeconomic characteristics significantly determine a person’s education and have important effects over the probabilities of meeting the different educational levels. Facultad de Ciencias Económicas Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Económicas
Educación
características socioeconómicas
spellingShingle Ciencias Económicas
Educación
características socioeconómicas
Bertranou, Evelina
Determinantes del avance en los niveles de educación en la Argentina: análisis empírico basado en un modelo probabilístico secuencial
topic_facet Ciencias Económicas
Educación
características socioeconómicas
description Este trabajo investiga los factores que determinan la educación adquirida por una persona. La educación es un proceso secuencial de decisiones, cuyas categorías son: primaria incompleta, primaria completa, secundaria incompleta, secundaria completa y terciaria. Sobre la base de la Encuesta de Desarrollo Social 1997, se construye un modelo logit secuencial a partir de cuatro modelos logit condicionales que estiman, respectivamente, las probabilidades de completar la primaria, asistir a la secundaria, completar la secundaria y asistir al terciario. Los resultados indican que las características socioeconómicas determinan significativamente la educación de una persona y tienen importantes efectos sobre las probabilidades de satisfacer los distintos niveles educativos.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Bertranou, Evelina
author_facet Bertranou, Evelina
author_sort Bertranou, Evelina
title Determinantes del avance en los niveles de educación en la Argentina: análisis empírico basado en un modelo probabilístico secuencial
title_short Determinantes del avance en los niveles de educación en la Argentina: análisis empírico basado en un modelo probabilístico secuencial
title_full Determinantes del avance en los niveles de educación en la Argentina: análisis empírico basado en un modelo probabilístico secuencial
title_fullStr Determinantes del avance en los niveles de educación en la Argentina: análisis empírico basado en un modelo probabilístico secuencial
title_full_unstemmed Determinantes del avance en los niveles de educación en la Argentina: análisis empírico basado en un modelo probabilístico secuencial
title_sort determinantes del avance en los niveles de educación en la argentina: análisis empírico basado en un modelo probabilístico secuencial
publishDate 2003
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/170254
work_keys_str_mv AT bertranouevelina determinantesdelavanceenlosnivelesdeeducacionenlaargentinaanalisisempiricobasadoenunmodeloprobabilisticosecuencial
_version_ 1824075683318464512

Ejemplares similares