El uso de memes en las clases de historia : Parte 2
Como adelanté en la parte 1 del tema de este mes, en esta segunda entrada mi interés es brindar herramientas para usar los memes en el aula y buscar la forma de integrarlos de la forma más orgánica posible en nuestras clases, buscando un clima de trabajo más cercano y ameno para los estudiantes. El...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/169957 |
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I19-R120-10915-1699572024-09-11T04:38:42Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/169957 El uso de memes en las clases de historia : Parte 2 D'Angelo, Joaquín 2024-03-15 2024-09-10T17:14:49Z es Educación Memes Enseñanza de la historia Aplicaciones en línea Nuevas formas de comunicación Como adelanté en la parte 1 del tema de este mes, en esta segunda entrada mi interés es brindar herramientas para usar los memes en el aula y buscar la forma de integrarlos de la forma más orgánica posible en nuestras clases, buscando un clima de trabajo más cercano y ameno para los estudiantes. El uso de memes aplica para todas las ocasiones que desee el docente, el límite reside en su creatividad al momento de planificar las clases y lo que quiera hacer con ellos. A veces pueden utilizarse para plasmar una idea, plantar la semilla de la curiosidad y sino simplemente a modo de chiste para sumarle humor a la jornada, pero sin perder el foco de la misma. Aunque el enfoque de este tema está orientado a la enseñanza de la Historia, en todas las asignaturas de la educación secundaria y superior puede llevarse a cabo la utilización de memes para añadir una herramienta más a nuestra labor docente y a la vez conectar un poco más con nuestros estudiantes dejando de lado la brecha generacional que muchas veces se genera por el avance veloz de la tecnología. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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Como adelanté en la parte 1 del tema de este mes, en esta segunda entrada mi interés es brindar herramientas para usar los memes en el aula y buscar la forma de integrarlos de la forma más orgánica posible en nuestras clases, buscando un clima de trabajo más cercano y ameno para los estudiantes.
El uso de memes aplica para todas las ocasiones que desee el docente, el límite reside en su creatividad al momento de planificar las clases y lo que quiera hacer con ellos. A veces pueden utilizarse para plasmar una idea, plantar la semilla de la curiosidad y sino simplemente a modo de chiste para sumarle humor a la jornada, pero sin perder el foco de la misma.
Aunque el enfoque de este tema está orientado a la enseñanza de la Historia, en todas las asignaturas de la educación secundaria y superior puede llevarse a cabo la utilización de memes para añadir una herramienta más a nuestra labor docente y a la vez conectar un poco más con nuestros estudiantes dejando de lado la brecha generacional que muchas veces se genera por el avance veloz de la tecnología. |
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