Módulo 3: La enseñanza del juego en las políticas públicas

Contenidos del módulo: El juego como saber “inútil”. Relación entre el juego y la “escuela”. Protocolo de intervención en juego: relatos, juegos y conflictos. Diferencia entre el “derecho al juego” y el “jugar por derecho”.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Nella, Jorge Daniel, Villa, María Eugenia, Díaz, María Julieta
Formato: Objeto de aprendizaje Clase
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Ciencias Sociales
juego
politicas publicas
derechos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/169879
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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