Hacia una perspectiva ambiental en Antropología : Propuesta de prácticas socio-educativas en la Licenciatura en Antropología de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata
El presente trabajo final integrador para obtener el título de Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) proyecta incorporar el estudio antropológico de las problemáticas ambientales a la formación de grado en la Licenciatura en Antropología de la Facultad...
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| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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El presente trabajo final integrador para obtener el título de Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) proyecta incorporar el estudio antropológico de las problemáticas ambientales a la formación de grado en la Licenciatura en Antropología de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNyM) de la UNLP. Para ello, se propone una innovación que consistirá en el diseño de prácticas socio-educativas con perspectiva ambiental a implementarse en un Centro Comunitario de Extensión Universitaria de la UNLP, y enmarcadas curricularmente dentro de la materia Antropología Sociocultural II, tomando como base y antecedente principal a las prácticas pre-profesionales que allí se vienen realizando desde el año 2013. La FCNyM cuenta con la particularidad de ser la única del país donde la carrera de Antropología se encuentra dentro de una facultad de ciencias naturales. Por eso, en estos momentos en los que atravesamos una crisis ambiental y civilizatoria sin precedentes, la posibilidad de diálogo entre las ciencias sociales y las naturales en una misma casa de estudios contiene grandes potencialidades para el abordaje de problemáticas ambientales (caracterizadas por ser complejas y multicausales) desde una mirada crítica. El horizonte político de dicha propuesta es que los futuros antropólogos y antropólogas incorporen esta perspectiva como un eje transversal dentro de sus labores y que puedan hacerlo mediante una práctica integral donde la investigación dialogue y se retroalimente con la extensión e intervención territorial. La inclusión de la formación ambiental en esta carrera es fundamental para discutir un ambientalismo que incluya a los seres humanos y que conjugue el conocimiento científico con los saberes populares, en contraposición a los estudios ambientales hegemónicos, basados en paradigmas tecnicistas y globales. |
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