Video-imagen y talleres verticales de arquitectura. Nivel V

El presente video forma parte de una serie elaborada durante el curso 2020 en el taller vertical de arquitectura Nº 1 Morano - Cueto Rúa por estudiantes y docentes, a manera de síntesis de los proyectos realizados en dicho espacio académico durante las clases dictadas en forma virtual, como parte de...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Murace, Pablo Esteban, Castellani, Guillermo Daniel, Cueto Rúa, Verónica, Morano, Horacio José
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/169181
Aporte de:
id I19-R120-10915-169181
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1691812024-08-28T20:01:37Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/169181 Video-imagen y talleres verticales de arquitectura. Nivel V Murace, Pablo Esteban Castellani, Guillermo Daniel Cueto Rúa, Verónica Morano, Horacio José 2023-11 2024 2024-08-28T13:43:29Z es Arquitectura Urbanismo Virtualidad Imagen Enseñanza Aprendizaje El presente video forma parte de una serie elaborada durante el curso 2020 en el taller vertical de arquitectura Nº 1 Morano - Cueto Rúa por estudiantes y docentes, a manera de síntesis de los proyectos realizados en dicho espacio académico durante las clases dictadas en forma virtual, como parte del cierre del curso, que se transformaron en un medio de comunicación transversal entre los diferentes niveles del taller. El pensamiento proyectual, mecanismo intelectual que produce la creación del proyecto arquitectónico se nutre -entre otros elementos- de imágenes. Jean Paul Sartre, en su libro La Imaginación (Sartre, 1967) demuestra la importancia de las imágenes, afirmando que la relación entre la conciencia y la realidad, se produce en el cerebro por medio de las imágenes que activan las ideas y los pensamientos, confiriéndole la entidad de cosa, de objeto en sí mismo. Esta teoría es compartida también por Piaget y Merleau-Ponty entre otros grandes teóricos que estudiaron la relación entre imagen y pensamiento, entre interpretación (hermenéutica) y comprensión (conceptualización). Es de gran importancia la utilización de la imagen como instrumento en el proceso de enseñanza y aprendizaje del proyecto arquitectónico y urbano en los talleres de arquitectura. En el caso de referencia, las imágenes circularon de manera virtual, siendo el medio por el cual -dada la situación de aislamiento- se pudieron construir proyectos, vincular docentes y estudiantes incorporando medios de comunicación -de otros campos de la cultura- anexándolos al proceso de enseñanza y aprendizaje en los talleres verticales de arquitectura. Hoy las clases han retornado a la presencialidad aunque estas tecnologías conviven en las aulas y en las críticas a las maquetas de cartón, con los dibujos en los pizarrones y las hojas bosquejadas de manera analógica. Los videos condensan en tiempo y espacio virtual, la posibilidad de comunicar transversalmente el proceso de producción del proyecto, en todos los niveles, en el marco de intervención en el área del Hipódromo de La Plata. Nivel 5 sumó la participación de estudiantes en el taller virtual en red Arquisur y abordó los temas: Vivienda colectiva y equipamiento de media densidad, Vivienda individual; las escalas del proyecto y Escuela secundaria. En la consideración que los nuevos formatos digitales son un aporte valioso e innovador para el debate y el enriquecimiento, exponemos el trabajo realizado que posibilita la profundización de la relación entre imagen y pensamiento visual. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Laboratorio de Experimentación Gráfica Proyectual del Habitar Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 558-559
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Arquitectura
Urbanismo
Virtualidad
Imagen
Enseñanza
Aprendizaje
spellingShingle Arquitectura
Urbanismo
Virtualidad
Imagen
Enseñanza
Aprendizaje
Murace, Pablo Esteban
Castellani, Guillermo Daniel
Cueto Rúa, Verónica
Morano, Horacio José
Video-imagen y talleres verticales de arquitectura. Nivel V
topic_facet Arquitectura
Urbanismo
Virtualidad
Imagen
Enseñanza
Aprendizaje
description El presente video forma parte de una serie elaborada durante el curso 2020 en el taller vertical de arquitectura Nº 1 Morano - Cueto Rúa por estudiantes y docentes, a manera de síntesis de los proyectos realizados en dicho espacio académico durante las clases dictadas en forma virtual, como parte del cierre del curso, que se transformaron en un medio de comunicación transversal entre los diferentes niveles del taller. El pensamiento proyectual, mecanismo intelectual que produce la creación del proyecto arquitectónico se nutre -entre otros elementos- de imágenes. Jean Paul Sartre, en su libro La Imaginación (Sartre, 1967) demuestra la importancia de las imágenes, afirmando que la relación entre la conciencia y la realidad, se produce en el cerebro por medio de las imágenes que activan las ideas y los pensamientos, confiriéndole la entidad de cosa, de objeto en sí mismo. Esta teoría es compartida también por Piaget y Merleau-Ponty entre otros grandes teóricos que estudiaron la relación entre imagen y pensamiento, entre interpretación (hermenéutica) y comprensión (conceptualización). Es de gran importancia la utilización de la imagen como instrumento en el proceso de enseñanza y aprendizaje del proyecto arquitectónico y urbano en los talleres de arquitectura. En el caso de referencia, las imágenes circularon de manera virtual, siendo el medio por el cual -dada la situación de aislamiento- se pudieron construir proyectos, vincular docentes y estudiantes incorporando medios de comunicación -de otros campos de la cultura- anexándolos al proceso de enseñanza y aprendizaje en los talleres verticales de arquitectura. Hoy las clases han retornado a la presencialidad aunque estas tecnologías conviven en las aulas y en las críticas a las maquetas de cartón, con los dibujos en los pizarrones y las hojas bosquejadas de manera analógica. Los videos condensan en tiempo y espacio virtual, la posibilidad de comunicar transversalmente el proceso de producción del proyecto, en todos los niveles, en el marco de intervención en el área del Hipódromo de La Plata. Nivel 5 sumó la participación de estudiantes en el taller virtual en red Arquisur y abordó los temas: Vivienda colectiva y equipamiento de media densidad, Vivienda individual; las escalas del proyecto y Escuela secundaria. En la consideración que los nuevos formatos digitales son un aporte valioso e innovador para el debate y el enriquecimiento, exponemos el trabajo realizado que posibilita la profundización de la relación entre imagen y pensamiento visual.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Murace, Pablo Esteban
Castellani, Guillermo Daniel
Cueto Rúa, Verónica
Morano, Horacio José
author_facet Murace, Pablo Esteban
Castellani, Guillermo Daniel
Cueto Rúa, Verónica
Morano, Horacio José
author_sort Murace, Pablo Esteban
title Video-imagen y talleres verticales de arquitectura. Nivel V
title_short Video-imagen y talleres verticales de arquitectura. Nivel V
title_full Video-imagen y talleres verticales de arquitectura. Nivel V
title_fullStr Video-imagen y talleres verticales de arquitectura. Nivel V
title_full_unstemmed Video-imagen y talleres verticales de arquitectura. Nivel V
title_sort video-imagen y talleres verticales de arquitectura. nivel v
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/169181
work_keys_str_mv AT muracepabloesteban videoimagenytalleresverticalesdearquitecturanivelv
AT castellaniguillermodaniel videoimagenytalleresverticalesdearquitecturanivelv
AT cuetoruaveronica videoimagenytalleresverticalesdearquitecturanivelv
AT moranohoraciojose videoimagenytalleresverticalesdearquitecturanivelv
_version_ 1809234877582671872