Experiência sonora na narrativa seriada "The midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série

O objetivo deste artigo é identificar, com base numa teoria psicoacústica, o tipo de experiência sonora da narrativa The Midnight gospel (2020), abordando-a enquanto elemento que confere profundidade e multidimensionalidade à narrativa. Recorre-se à noção de níveis de realidade e à ideia de sonosfer...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dravet, Florence
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2024
Materias:
Música
som
audiovisual
série
psicoacústica
sonido
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/168535
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-168535
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1685352024-08-14T20:03:55Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/168535 Experiência sonora na narrativa seriada "The midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série Experiencia sonora en la narrativa serial "the midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico y psicológico de la serie Dravet, Florence 2024-08 2024-08-14T17:01:36Z pt Música som audiovisual série psicoacústica sonido O objetivo deste artigo é identificar, com base numa teoria psicoacústica, o tipo de experiência sonora da narrativa The Midnight gospel (2020), abordando-a enquanto elemento que confere profundidade e multidimensionalidade à narrativa. Recorre-se à noção de níveis de realidade e à ideia de sonosfera para analisar o universo sonoro da série, de modo a elucidar o jogo de imersão musical, vocal e eletrônica que põe à prova a atenção da audiência. As conclusões levam a três aspectos importantes do alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série em análise cujo título já prediz que seus autores querem dar uma “boa notícia à meia-noite”. 1) Percebe-se que, se por um lado, a complexidade sonora mergulha o espectador no ambiente narrativo, ela também o convida a um esforço cognitivo de atenção e compreensão que o retira da condição imersiva. 2) Pedagogicamente, medita-se ouvindo música ou pronunciando sons, amplia-se a percepção fruindo variados repertórios musicais; abre-se o corpo à ampliação da consciência e à escuta do daimon. 3) a imersão musical, o retorno à protomúsica e o “efeito sereia” aparecem como estimulantes psíquicos capazes de devolver ânimo e entusiasmo para a própria existência do personagem, mas também, por um processo de identificação, da audiência. El objetivo de este artículo es identificar, a partir de una teoría psicoacústica, el tipo de experiencia sonora en la narrativa The Midnight gospel (2020), abordándola como un elemento que le da profundidad y multidimensionalidad a la narrativa. La noción de niveles de realidad y la idea de sonosfera se utilizan para analizar el universo sonoro de la serie, con el fin de dilucidar el juego de inmersión musical, vocal y electrónica que pone a prueba la atención del público. Las conclusiones conducen a tres aspectos importantes del alcance cognitivo, pedagógico y psicológico de la serie analizada, cuyo título ya vaticina que sus autores quieren dar “buenas noticias a medianoche”. 1) Es claro que, si por un lado la complejidad sonora sumerge al espectador en el entorno narrativo, también lo invita a un esfuerzo cognitivo de atención y comprensión que lo aleja de la condición inmersiva. 2) Pedagógicamente se medita escuchando música o pronunciando sonidos, ampliando la percepción disfrutando de variados repertorios musicales; el cuerpo se abre a la expansión de la conciencia y a la escucha del daimon. 3) la inmersión musical, el retorno a la protomúsica y el “efecto sirena” aparecen como estimulantes psíquicos capaces de devolver espíritu y entusiasmo a la propia existencia del personaje, pero también, a través de un proceso de identificación, al público. Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la Música Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Portugués
topic Música
som
audiovisual
série
psicoacústica
sonido
spellingShingle Música
som
audiovisual
série
psicoacústica
sonido
Dravet, Florence
Experiência sonora na narrativa seriada "The midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série
topic_facet Música
som
audiovisual
série
psicoacústica
sonido
description O objetivo deste artigo é identificar, com base numa teoria psicoacústica, o tipo de experiência sonora da narrativa The Midnight gospel (2020), abordando-a enquanto elemento que confere profundidade e multidimensionalidade à narrativa. Recorre-se à noção de níveis de realidade e à ideia de sonosfera para analisar o universo sonoro da série, de modo a elucidar o jogo de imersão musical, vocal e eletrônica que põe à prova a atenção da audiência. As conclusões levam a três aspectos importantes do alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série em análise cujo título já prediz que seus autores querem dar uma “boa notícia à meia-noite”. 1) Percebe-se que, se por um lado, a complexidade sonora mergulha o espectador no ambiente narrativo, ela também o convida a um esforço cognitivo de atenção e compreensão que o retira da condição imersiva. 2) Pedagogicamente, medita-se ouvindo música ou pronunciando sons, amplia-se a percepção fruindo variados repertórios musicais; abre-se o corpo à ampliação da consciência e à escuta do daimon. 3) a imersão musical, o retorno à protomúsica e o “efeito sereia” aparecem como estimulantes psíquicos capazes de devolver ânimo e entusiasmo para a própria existência do personagem, mas também, por um processo de identificação, da audiência.
format Articulo
Articulo
author Dravet, Florence
author_facet Dravet, Florence
author_sort Dravet, Florence
title Experiência sonora na narrativa seriada "The midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série
title_short Experiência sonora na narrativa seriada "The midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série
title_full Experiência sonora na narrativa seriada "The midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série
title_fullStr Experiência sonora na narrativa seriada "The midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série
title_full_unstemmed Experiência sonora na narrativa seriada "The midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série
title_sort experiência sonora na narrativa seriada "the midnight gospel": alcance cognitivo, pedagógico e psicológico da série
publishDate 2024
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/168535
work_keys_str_mv AT dravetflorence experienciasonorananarrativaseriadathemidnightgospelalcancecognitivopedagogicoepsicologicodaserie
AT dravetflorence experienciasonoraenlanarrativaserialthemidnightgospelalcancecognitivopedagogicoypsicologicodelaserie
_version_ 1809234704385179648

Ejemplares similares