Los aportes de los estudiantes con discapacidad y sus docentes de apoyo en el desarrollo de un dispositivo tecno-pedagógico en clave de accesibilidad

El presente trabajo expone una propuesta que busca aportar a los procesos de educación inclusiva de los estudiantes con discapacidad mediados por tecnologías digitales en entornos virtuales de aprendizaje. Esta se sostiene en el concepto foucaultiano de dispositivo, para reconocer la heterogeneidad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Soto, Mauro
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Ciencias Informáticas Dispositivo Enfoque tecno-pedagógico Accesibilidad Discapacidad Educación inclusiva Device Techno-Pedagogical approach Accessibility Disability Inclusive education
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/168303
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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