Inteligencia Artificial para personalizar el aprendizaje de Matemática: una mirada a un curso de ALEKS para docentes de Educación Media de Uruguay

El artículo que se presenta se basa en una investigación en la que participaron los tres autores y cuyo principal objetivo fue comprender y describir las prácticas docentes de uso del componente de personalización basado en Inteligencia Artificial de la plataforma ALEKS para promover la enseñanza de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bentancor Biagas, Gustavo, Velázquez, Lily, Noguera Rosas, Paola
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Ciencias Informáticas
Inteligencia artificial
Personalización del aprendizaje
Plataformas educativas
Enseñanza de la matemática
CEIBAL
Artificial intelligence
Personalization of learning
Educational platforms
Teaching of mathematics
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/168229
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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