Hacer ruido: adolescentes, adultes y las dinámicas escolares en el nivel secundario

La incorporación de la ESI desde el paradigma de derecho implica un profundo desencaje (Guzmán, 2011) para las prácticas educativas institucionales. El sistema educativo se encuentra frente a la demanda de revisión de sus proyectos y prácticas pedagógicas para dar respuesta a los lineamientos normat...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bramajo, Norberto
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Trabajo Social
Escuela secundaria
adolescentes
Educación de adultos
ESI
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/167936
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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