Construcción de conocimientos sobre la práctica docente situada: la educación inclusiva en aulas de matemática del nivel secundario desde una experiencia de adscripción

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En este capítulo compartimos algunos resultados, reflexiones, preguntas, ensayos de respuesta, acciones, marchas y contramarchas de una experiencia de estudio que llevamos a cabo en el marco de una adscripción a la cátedra Didáctica Específica II y Prácticas Docentes en Matemática del Profesorado de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Grimaldi, Verónica, Davila, Johanna
Formato:	Libro Capitulo de libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2024
Materias:	Educación educación inclusiva discapacidad Enseñanza de las matemáticas práctica docente
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/167570
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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