Condiciones pedagógicas y didácticas en un aula inclusiva de matemática: análisis de una propuesta de enseñanza

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En este capítulo presentamos algunos aspectos de una indagación en la que se analiza la implementación de una propuesta que estudia algunas condiciones pedagógicas y didácticas para promover la participación y la producción de conocimientos matemáticos dentro del aula por parte de un estudiante que...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sosa, Mariela Marcela, Grimaldi, Verónica
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2024
Materias:
Educación
discapacidad
Enseñanza de las matemáticas
educación inclusiva
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/167557
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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