Formar docentes para la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva inclusiva

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En este capítulo compartimos un recorte del trabajo realizado desde una de las líneas desplegadas en el marco de la investigación que da origen a este libro, vinculada a la formación docente inicial y continua de las y los docentes de educación primaria común y especial. Esta mirada resulta relevan...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Escobar, Mónica, Dibene, Lucía, Falco, Luciana, González, Emilio, Lemos, Ana Paula, Goñi, Marisol
Formato:	Libro Capitulo de libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2024
Materias:	Educación formación docente inicial formación docente continua discapacidad educación primaria común educación primaria especial
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/167541
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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Formar docentes para la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva inclusiva

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