Barreras emergentes, nuevas oportunidades y construcción de apoyos para el trabajo en la virtualidad en clases de matemática

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En este capítulo presentamos algunos resultados de un recorte de una investigación1 realizada en un conjunto de escuelas de la provincia de Buenos Aires donde trabajamos colaborativamente con docentes en la producción, implementación y análisis de situaciones de enseñanza en el área de matemática qu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cobeñas, Pilar, Grimaldi, Verónica, Serpentini, Carolina, Bongiorno, Agustina, Herrero, Guadalupe, Villanueva, Agustina
Formato:	Libro Capitulo de libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2024
Materias:	Educación educación inclusiva discapacidad Enseñanza de las matemáticas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/167511
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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