La evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática : El punto de vista en estudiantes de formación inicial

Mostrar todas las versiones(2)

El presente trabajo final integrador busca indagar en las ideas y concepciones sobre la evaluación de los aprendizajes en el área de matemática, que poseen estudiantes de la formación inicial, que cursan el último año de la carrera de Profesorado de Educación Primaria, en un Instituto de Formación D...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Iraizoz, Vanesa
Otros Autores: Peláez, María Agustina
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Educación
Evaluación
Aprendizaje
Formación docente
Matemáticas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166656
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-166656
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1666562024-06-03T20:10:32Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166656 La evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática : El punto de vista en estudiantes de formación inicial Iraizoz, Vanesa 2023-12-30 2024 2024-06-03T14:21:22Z Peláez, María Agustina Ordoqui, María Justina es Educación Evaluación Aprendizaje Formación docente Matemáticas El presente trabajo final integrador busca indagar en las ideas y concepciones sobre la evaluación de los aprendizajes en el área de matemática, que poseen estudiantes de la formación inicial, que cursan el último año de la carrera de Profesorado de Educación Primaria, en un Instituto de Formación Docente de la provincia de Buenos Aires. La problemática surge al momento de pensar y planificar situaciones de enseñanza para ser llevadas a cabo durante su residencia. La visibilización de dicha problemática, nos ha llevado a pretender indagar y explorar, para luego analizar las ideas que expresan los estudiantes en formación inicial, sobre la evaluación de los aprendizajes en particular en el área de matemática. Para ello intentamos recabar información a partir de la realización de entrevistas individuales a un grupo de cinco estudiantes que transitan el último año de la carrera. El objetivo que perseguimos es analizar, a partir de sus respuestas, las posturas, creencias, ideas y opiniones subyacentes a sus discursos sobre la evaluación en el área de matemática, con el propósito de ampliar la mirada acerca de los espacios de formación inicial. Especialista en Enseñanza de las Matemáticas en el Nivel Inicial y Primario Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Tesis Trabajo de especializacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Evaluación
Aprendizaje
Formación docente
Matemáticas
spellingShingle Educación
Evaluación
Aprendizaje
Formación docente
Matemáticas
Iraizoz, Vanesa
La evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática : El punto de vista en estudiantes de formación inicial
topic_facet Educación
Evaluación
Aprendizaje
Formación docente
Matemáticas
description El presente trabajo final integrador busca indagar en las ideas y concepciones sobre la evaluación de los aprendizajes en el área de matemática, que poseen estudiantes de la formación inicial, que cursan el último año de la carrera de Profesorado de Educación Primaria, en un Instituto de Formación Docente de la provincia de Buenos Aires. La problemática surge al momento de pensar y planificar situaciones de enseñanza para ser llevadas a cabo durante su residencia. La visibilización de dicha problemática, nos ha llevado a pretender indagar y explorar, para luego analizar las ideas que expresan los estudiantes en formación inicial, sobre la evaluación de los aprendizajes en particular en el área de matemática. Para ello intentamos recabar información a partir de la realización de entrevistas individuales a un grupo de cinco estudiantes que transitan el último año de la carrera. El objetivo que perseguimos es analizar, a partir de sus respuestas, las posturas, creencias, ideas y opiniones subyacentes a sus discursos sobre la evaluación en el área de matemática, con el propósito de ampliar la mirada acerca de los espacios de formación inicial.
author2 Peláez, María Agustina
author_facet Peláez, María Agustina
Iraizoz, Vanesa
format Tesis
Trabajo de especializacion
author Iraizoz, Vanesa
author_sort Iraizoz, Vanesa
title La evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática : El punto de vista en estudiantes de formación inicial
title_short La evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática : El punto de vista en estudiantes de formación inicial
title_full La evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática : El punto de vista en estudiantes de formación inicial
title_fullStr La evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática : El punto de vista en estudiantes de formación inicial
title_full_unstemmed La evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática : El punto de vista en estudiantes de formación inicial
title_sort la evaluación de los aprendizajes en el área de matemática : el punto de vista en estudiantes de formación inicial
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166656
work_keys_str_mv AT iraizozvanesa laevaluaciondelosaprendizajesenelareadematematicaelpuntodevistaenestudiantesdeformacioninicial
_version_ 1807223357485088768

Ejemplares similares