Conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria

En el contexto de una sociedad contemporánea moldeada por avances tecnológicos, la formación universitaria en periodismo enfrenta el desafío de preparar a los estudiantes para un futuro caracterizado por conectividad, conocimiento, dinamismo y complejidad. La hiperconectividad y la ampliación del en...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Guillermo-Ríos, Víctor Hugo, Cevallos-Ludeña, Cinthya María
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2023
Materias:	Ciencias Sociales Periodismo educación universitaria sociedad contemporánea desafíos contemporáneos tecnología university education contemporary society contemporary challenges technology
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166524
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-166524
record_format	dspace
spelling	I19-R120-10915-1665242024-05-29T20:04:36Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166524 Conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria Connecting the journalists of the future. Synergies between society, technology, communication and education in university education Guillermo-Ríos, Víctor Hugo Cevallos-Ludeña, Cinthya María 2023-12 2024-05-29T13:00:17Z es Ciencias Sociales Periodismo educación universitaria sociedad contemporánea desafíos contemporáneos tecnología university education contemporary society contemporary challenges technology En el contexto de una sociedad contemporánea moldeada por avances tecnológicos, la formación universitaria en periodismo enfrenta el desafío de preparar a los estudiantes para un futuro caracterizado por conectividad, conocimiento, dinamismo y complejidad. La hiperconectividad y la ampliación del entorno sensorial han permitido una mayor interacción con la realidad física mediante tecnologías como la realidad aumentada y virtual; sin embargo, se observa un creciente individualismo que plantea dilemas éticos y desafía la cohesión social. Ante estos cambios acelerados, en este trabajo presentamos una propuesta formativa denominada STEPS (“Sociedad, Tecnología, Educación, Periodismo, Sinergia”), la cual emerge como una solución holística para la formación en periodismo, preparando a los estudiantes con competencias digitales, habilidades de adaptabilidad, pensamiento crítico y una sólida base ética. Además, describimos el desarrollo de un proyecto piloto titulado "Detrás de la Canción" que ejemplifica cómo la interacción social y el uso de tecnología enriquecen la formación de los futuros periodistas, contribuyendo a construir un futuro informado y sostenible en una sociedad cada vez más compleja y dinámica. In the context of a contemporary society shaped by technological advances, university education in journalism faces the challenge of preparing students for a future characterized by connectivity, knowledge, dynamism, and complexity. Hyperconnectivity and the expansion of the sensorial environment have allowed for greater interaction with the physical reality through technologies such as augmented and virtual reality; however, a growing individualism is observed, posing ethical dilemmas and challenging social cohesion. In response to these accelerated changes, this paper presents a formative proposal called STEPS, which emerges as a holistic solution for journalism education, equipping students with digital competencies, adaptability skills, critical thinking, and a solid ethical foundation. Additionally, we describe the development of a pilot project titled "Detrás de la Canción", which exemplifies how social interaction and the use of technology enrich the education of future journalists, contributing to building an informed and sustainable future in an increasingly complex and dynamic society. Facultad de Periodismo y Comunicación Social Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Sociales Periodismo educación universitaria sociedad contemporánea desafíos contemporáneos tecnología university education contemporary society contemporary challenges technology
spellingShingle	Ciencias Sociales Periodismo educación universitaria sociedad contemporánea desafíos contemporáneos tecnología university education contemporary society contemporary challenges technology Guillermo-Ríos, Víctor Hugo Cevallos-Ludeña, Cinthya María Conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria
topic_facet	Ciencias Sociales Periodismo educación universitaria sociedad contemporánea desafíos contemporáneos tecnología university education contemporary society contemporary challenges technology
description	En el contexto de una sociedad contemporánea moldeada por avances tecnológicos, la formación universitaria en periodismo enfrenta el desafío de preparar a los estudiantes para un futuro caracterizado por conectividad, conocimiento, dinamismo y complejidad. La hiperconectividad y la ampliación del entorno sensorial han permitido una mayor interacción con la realidad física mediante tecnologías como la realidad aumentada y virtual; sin embargo, se observa un creciente individualismo que plantea dilemas éticos y desafía la cohesión social. Ante estos cambios acelerados, en este trabajo presentamos una propuesta formativa denominada STEPS (“Sociedad, Tecnología, Educación, Periodismo, Sinergia”), la cual emerge como una solución holística para la formación en periodismo, preparando a los estudiantes con competencias digitales, habilidades de adaptabilidad, pensamiento crítico y una sólida base ética. Además, describimos el desarrollo de un proyecto piloto titulado "Detrás de la Canción" que ejemplifica cómo la interacción social y el uso de tecnología enriquecen la formación de los futuros periodistas, contribuyendo a construir un futuro informado y sostenible en una sociedad cada vez más compleja y dinámica.
format	Articulo Articulo
author	Guillermo-Ríos, Víctor Hugo Cevallos-Ludeña, Cinthya María
author_facet	Guillermo-Ríos, Víctor Hugo Cevallos-Ludeña, Cinthya María
author_sort	Guillermo-Ríos, Víctor Hugo
title	Conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria
title_short	Conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria
title_full	Conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria
title_fullStr	Conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria
title_full_unstemmed	Conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria
title_sort	conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria
publishDate	2023
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166524
work_keys_str_mv	AT guillermoriosvictorhugo conectandoalosperiodistasdelfuturosinergiasentresociedadtecnologiacomunicacionyeducacionenlaformacionuniversitaria AT cevallosludenacinthyamaria conectandoalosperiodistasdelfuturosinergiasentresociedadtecnologiacomunicacionyeducacionenlaformacionuniversitaria AT guillermoriosvictorhugo connectingthejournalistsofthefuturesynergiesbetweensocietytechnologycommunicationandeducationinuniversityeducation AT cevallosludenacinthyamaria connectingthejournalistsofthefuturesynergiesbetweensocietytechnologycommunicationandeducationinuniversityeducation
_version_	1807223268381294592

Conectando a los periodistas del futuro: sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria

Ejemplares similares