Le Corbusier básico
Estos apuntes, destinados a los estudiantes de segundo y tercer curso de nuestro Taller de Arquitectura de la FAU – UNLP, tuvieron su primera edición en el año 1991. Como objetivo básico buscan motivar el sentido auto crítico y el replanteo de las argumentaciones teóricas y la propia práctica proyec...
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| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
2014
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166511 |
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I19-R120-10915-1665112024-05-28T20:11:48Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166511 Le Corbusier básico Azpiazu, Gustavo 2014 2024-05-28T18:11:03Z Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) es Arquitectura Le Corbusier historia del proyecto moderno Estos apuntes, destinados a los estudiantes de segundo y tercer curso de nuestro Taller de Arquitectura de la FAU – UNLP, tuvieron su primera edición en el año 1991. Como objetivo básico buscan motivar el sentido auto crítico y el replanteo de las argumentaciones teóricas y la propia práctica proyectual de cada estudiante. Y poder confrontarla con los “maestros” del Movimiento Moderno y sus seguidores durante la segunda mitad del siglo XX. Buscamos profundizar el conocimiento de las obras relevantes, de la historia del proyecto moderno, que fueron formativas disciplinarmente. Entendiendo que todos los que recorren los diferentes caminos de la práctica proyectual hoy, manejan ideas, argumentos, lenguajes, sintaxis, geometrías y tecnologías diversas; pero muchas de estas cuestiones, tuvieron su origen en las primeras décadas del siglo XX. Facultad de Arquitectura y Urbanismo Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 196-256 |
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Estos apuntes, destinados a los estudiantes de segundo y tercer curso de nuestro Taller de Arquitectura de la FAU – UNLP, tuvieron su primera edición en el año 1991. Como objetivo básico buscan motivar el sentido auto crítico y el replanteo de las argumentaciones teóricas y la propia práctica proyectual de cada estudiante. Y poder confrontarla con los “maestros” del Movimiento Moderno y sus seguidores durante la segunda mitad del siglo XX.
Buscamos profundizar el conocimiento de las obras relevantes, de la historia del proyecto moderno, que fueron formativas disciplinarmente. Entendiendo que todos los que recorren los diferentes caminos de la práctica proyectual hoy, manejan ideas, argumentos, lenguajes, sintaxis, geometrías y tecnologías diversas; pero muchas de estas cuestiones, tuvieron su origen en las primeras décadas del siglo XX. |
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