Un estudio poliedral del problema de coloreo de máximo impacto en hipergrafos

Los problemas de asignación de aulas tienen muchas características en función de las necesidades y restricciones de cada institución (capacidad de las aulas, distintos tipos de aula, preferencias de los docentes, etc.). El problema de coloreo de máximo impacto modela una de estas características des...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Singer, Jessica, Marenco, Javier Leonardo
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166456
Aporte de:
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spelling I19-R120-10915-1664562024-05-28T20:10:07Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166456 Un estudio poliedral del problema de coloreo de máximo impacto en hipergrafos A polyhedral study of the maximum impact coloring problem in hypergraphs Singer, Jessica Marenco, Javier Leonardo 2023-09 2023 2024-05-28T13:05:15Z es Ciencias Informáticas coloreo programación entera Los problemas de asignación de aulas tienen muchas características en función de las necesidades y restricciones de cada institución (capacidad de las aulas, distintos tipos de aula, preferencias de los docentes, etc.). El problema de coloreo de máximo impacto modela una de estas características deseables, a saber, la necesidad de que todas las sesiones de una misma materia se lleven a cabo en la misma aula. En este trabajo se inicia un estudio poliedral de una formulación de programación lineal entera para este problema. Se proponen dos modelos y se evalúa su performance en la práctica, concluyendo que uno de ellos tiene un mejor rendimiento. Se estudia la cápsula convexa de las soluciones factibles de este modelo, caracterizando su dimensión e identificando familias de desigualdades válidas. Se analizan las propiedades de estas familias, en particular presentando hipótesis adicionales que aseguran que estas desigualdades definen facetas del poliedro asociado. Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa Objeto de conferencia Resumen http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 162-162
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