Proceso de construcción de conocimiento didáctico: escrituras reflexivas en el Ateneo de Prácticas del Lenguaje del Profesorado de Educación Primaria

Este TFI tiene por objeto indagar y analizar el proceso de construcción del conocimiento didáctico (Lerner, 2001; Castedo, 2007) que realizan las alumnas de 4° año del Profesorado de Educación Primaria durante la cursada del Ateneo de las Prácticas del Lenguaje. En particular, nos interesa revisar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Donati, Gilda
Otros Autores: Ramírez, María Marcela
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
conocimiento didáctico
Ateneo de las Prácticas del Lenguaje
formación docente inicial
dispositivos de formación
escritura reflexiva
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166416
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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