Taxonomía de la ciencia abierta: revisada y ampliada
Objetivo: revisar las terminologías y aplicaciones de la taxonomía de la Ciencia Abierta, para construir una versión más completa, que represente el conocimiento en torno al tema, de acuerdo con el escenario actual de la comunicación cientíca y las recomendaciones de la Organización de las Naciones...
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| Publicado: |
2023
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I19-R120-10915-1664022024-05-24T20:01:12Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166402 Taxonomía de la ciencia abierta: revisada y ampliada Da Silveira, Lúcia Melero, Remedios Ribeiro, Nivaldo Calixto Mora Campos, Andrea Machado Borges Sena, Priscila Couto Correa da Silva, Fabiano Fachin, Juliana Piravique Piravique, Daniel Fernando Polanco Cortés, Jorge Ferreira Araújo, Ronaldo Uribe Tirado, Alejandro Santillán Aldana, Julio Enciso Betancourt, Andrés Mauricio 2023 2024 2024-05-24T18:20:02Z es Informática Ciencia Abierta taxonomía comunicación científica representación del conocimiento Unesco Objetivo: revisar las terminologías y aplicaciones de la taxonomía de la Ciencia Abierta, para construir una versión más completa, que represente el conocimiento en torno al tema, de acuerdo con el escenario actual de la comunicación cientíca y las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). Método: se trata de una investigación exploratoria con un enfoque deductivo. El primer paso fue la revisión de las taxonomías, con las 12 personas dedicadas a la investigación, que se reunieron semanalmente, para las discusiones conceptuales y epistemológicas relacionadas con la Ciencia Abierta y las deniciones metodológicas y de procedimiento para la realización del estudio. Resultados: como resultado de los análisis, se elaboró una taxonomía para ser evaluada por las personas expertas. Para ello, se envió a 68 personas expertas un cuestionario con preguntas abiertas sobre cada eje principal de la taxonomía. Se obtuvieron 21 respuestas que cooperaron con la modelización y exposición de los términos de la nueva propuesta de taxonomía. La nueva taxonomía tiene 10 componentes de nivel principal y un total de 96 etiquetas. Conclusiones: la percepción de los expertos puso de maniesto un panorama congruente con las recomendaciones de la Unesco y el escenario actual de la Ciencia Abierta. Ibero-American Science and Technology Education Consortium Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 391-393 |
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Objetivo: revisar las terminologías y aplicaciones de la taxonomía de la Ciencia Abierta, para construir una versión más completa, que represente el conocimiento en torno al tema, de acuerdo con el escenario actual de la comunicación cientíca y las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
Método: se trata de una investigación exploratoria con un enfoque deductivo. El primer paso fue la revisión de las taxonomías, con las 12 personas dedicadas a la investigación, que se reunieron semanalmente, para las discusiones conceptuales y epistemológicas relacionadas con la Ciencia Abierta y las deniciones metodológicas y de procedimiento para la realización del estudio.
Resultados: como resultado de los análisis, se elaboró una taxonomía para ser evaluada por las personas expertas. Para ello, se envió a 68 personas expertas un cuestionario con preguntas abiertas sobre cada eje principal de la taxonomía. Se obtuvieron 21 respuestas que cooperaron con la modelización y exposición de los términos de la nueva propuesta de taxonomía. La nueva taxonomía tiene 10 componentes de nivel principal y un total de 96 etiquetas. Conclusiones: la percepción de los expertos puso de maniesto un panorama congruente con las recomendaciones de la Unesco y el escenario actual de la Ciencia Abierta. |
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