El desafío de la integración teoría-práctica en etapas tempranas de la formación en la carrera de Medicina: propuesta de sistematización de la implementación de la estrategia de resolución de casos clínicos desarrollada en la asignatura Inmunología

En el presente trabajo se presenta el plan de sistematización de una experiencia pedagógica desarrollada en el marco de la asignatura Inmunología centrada en una estrategia de análisis y resolución de casos clínicos, en el espacio de los seminarios de esta materia optativa de tercer año de la carrer...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cabanillas, Diana
Otros Autores: Rabassa, Martín Enrique
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166288
Aporte de:
id I19-R120-10915-166288
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1662882024-05-24T04:10:21Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166288 El desafío de la integración teoría-práctica en etapas tempranas de la formación en la carrera de Medicina: propuesta de sistematización de la implementación de la estrategia de resolución de casos clínicos desarrollada en la asignatura Inmunología Cabanillas, Diana 2024-05-13 2024 2024-05-22T13:00:56Z Rabassa, Martín Enrique es Educación Inmunología Aprendizaje Casos clínicos En el presente trabajo se presenta el plan de sistematización de una experiencia pedagógica desarrollada en el marco de la asignatura Inmunología centrada en una estrategia de análisis y resolución de casos clínicos, en el espacio de los seminarios de esta materia optativa de tercer año de la carrera de Medicina de la UNLP. Esta experiencia se fundamentó en el enfoque de aprendizaje basado en el desarrollo del razonamiento clínico y se implementó como un intento de articulación teoría-práctica en etapas tempranas de la carrera de medicina. Para lograr la interpretación crítica de procesos vividos, su ordenamiento y su reconstrucción, propongo recorrer la experiencia desde la memoria, los registros escritos y audiovisuales disponibles (de la etapa de diseño e implementación del trabajo con los casos clínicos), así como desde el dialogo con los actores involucrados (estudiantes y docentes). Finalmente, para lograr enmarcar la experiencia en su contexto institucional y en un marco conceptual adecuado propongo un recorrido por diversos autores que abordan la problemática de la integración teoría-práctica en la Educación Superior en general y en Medicina en particular. De esta manera se intenta identificar aprendizajes significativos a partir del análisis de una experiencia docente situada. Especialista en Docencia Universitaria Universidad Nacional de La Plata Facultad de Ciencias Médicas Tesis Trabajo de especializacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Inmunología
Aprendizaje
Casos clínicos
spellingShingle Educación
Inmunología
Aprendizaje
Casos clínicos
Cabanillas, Diana
El desafío de la integración teoría-práctica en etapas tempranas de la formación en la carrera de Medicina: propuesta de sistematización de la implementación de la estrategia de resolución de casos clínicos desarrollada en la asignatura Inmunología
topic_facet Educación
Inmunología
Aprendizaje
Casos clínicos
description En el presente trabajo se presenta el plan de sistematización de una experiencia pedagógica desarrollada en el marco de la asignatura Inmunología centrada en una estrategia de análisis y resolución de casos clínicos, en el espacio de los seminarios de esta materia optativa de tercer año de la carrera de Medicina de la UNLP. Esta experiencia se fundamentó en el enfoque de aprendizaje basado en el desarrollo del razonamiento clínico y se implementó como un intento de articulación teoría-práctica en etapas tempranas de la carrera de medicina. Para lograr la interpretación crítica de procesos vividos, su ordenamiento y su reconstrucción, propongo recorrer la experiencia desde la memoria, los registros escritos y audiovisuales disponibles (de la etapa de diseño e implementación del trabajo con los casos clínicos), así como desde el dialogo con los actores involucrados (estudiantes y docentes). Finalmente, para lograr enmarcar la experiencia en su contexto institucional y en un marco conceptual adecuado propongo un recorrido por diversos autores que abordan la problemática de la integración teoría-práctica en la Educación Superior en general y en Medicina en particular. De esta manera se intenta identificar aprendizajes significativos a partir del análisis de una experiencia docente situada.
author2 Rabassa, Martín Enrique
author_facet Rabassa, Martín Enrique
Cabanillas, Diana
format Tesis
Trabajo de especializacion
author Cabanillas, Diana
author_sort Cabanillas, Diana
title El desafío de la integración teoría-práctica en etapas tempranas de la formación en la carrera de Medicina: propuesta de sistematización de la implementación de la estrategia de resolución de casos clínicos desarrollada en la asignatura Inmunología
title_short El desafío de la integración teoría-práctica en etapas tempranas de la formación en la carrera de Medicina: propuesta de sistematización de la implementación de la estrategia de resolución de casos clínicos desarrollada en la asignatura Inmunología
title_full El desafío de la integración teoría-práctica en etapas tempranas de la formación en la carrera de Medicina: propuesta de sistematización de la implementación de la estrategia de resolución de casos clínicos desarrollada en la asignatura Inmunología
title_fullStr El desafío de la integración teoría-práctica en etapas tempranas de la formación en la carrera de Medicina: propuesta de sistematización de la implementación de la estrategia de resolución de casos clínicos desarrollada en la asignatura Inmunología
title_full_unstemmed El desafío de la integración teoría-práctica en etapas tempranas de la formación en la carrera de Medicina: propuesta de sistematización de la implementación de la estrategia de resolución de casos clínicos desarrollada en la asignatura Inmunología
title_sort el desafío de la integración teoría-práctica en etapas tempranas de la formación en la carrera de medicina: propuesta de sistematización de la implementación de la estrategia de resolución de casos clínicos desarrollada en la asignatura inmunología
publishDate 2024
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166288
work_keys_str_mv AT cabanillasdiana eldesafiodelaintegracionteoriapracticaenetapastempranasdelaformacionenlacarrerademedicinapropuestadesistematizaciondelaimplementaciondelaestrategiaderesoluciondecasosclinicosdesarrolladaenlaasignaturainmunologia
_version_ 1807223216645603328