Las películas que nos criaron. "Ser mujer" en chick flicks : Estudio de caso sobre Chicas pesadas (2004)

Las películas que nos criaron: “ser mujer” en chick flicks es un trabajo de investigación que surge de reconocer a aquellas películas que formaron parte de nuestros crecimientos como lugares investidos de sentido en la red semiótica (Verón, 2004), como productos que funcionan como performativos en l...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ochotorena, Aldana, Seitz, Alexia
Otros Autores:	Vivas Arce, Valeria Araceli
Formato:	Tesis Tesis de grado
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Comunicación Social Chick flick Coming of age Géneros discursivos Mujer Análisis de los discursos Performatividad
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166259
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-166259
record_format	dspace
spelling	I19-R120-10915-1662592024-05-21T20:10:09Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166259 Las películas que nos criaron. "Ser mujer" en chick flicks : Estudio de caso sobre Chicas pesadas (2004) Ochotorena, Aldana Seitz, Alexia 2024-03-22 2024 2024-05-21T14:45:18Z Vivas Arce, Valeria Araceli Logroño, Sol es Comunicación Social Chick flick Coming of age Géneros discursivos Mujer Análisis de los discursos Performatividad Las películas que nos criaron: “ser mujer” en chick flicks es un trabajo de investigación que surge de reconocer a aquellas películas que formaron parte de nuestros crecimientos como lugares investidos de sentido en la red semiótica (Verón, 2004), como productos que funcionan como performativos en la reproducción o la ruptura de las normas sociales del género identitario y en la construcción de las respuestas posibles a una de las preguntas clave en la formación de nuestras identidades: ¿qué es “ser mujer”? El trabajo analiza los modos de construcción simbólica respecto de qué es “ser mujer” y cómo llegar a serlo en un caso específico dentro del género chick flick (o “películas para chicas”): Chicas pesadas (2004). Para eso, busca comprender primero cómo las características de su género discursivo operan en ella como gramáticas de producción; luego, reconocer las dimensiones retóricas y temáticas que aportan a la construcción de su propuesta enunciativa de mujer; y, por último, distinguir su propuesta enunciativa singular, para entender cuál es el contrato de lectura que plantea a su público. Licenciado en Comunicación Social Universidad Nacional de La Plata Facultad de Periodismo y Comunicación Social Tesis Tesis de grado http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Comunicación Social Chick flick Coming of age Géneros discursivos Mujer Análisis de los discursos Performatividad
spellingShingle	Comunicación Social Chick flick Coming of age Géneros discursivos Mujer Análisis de los discursos Performatividad Ochotorena, Aldana Seitz, Alexia Las películas que nos criaron. "Ser mujer" en chick flicks : Estudio de caso sobre Chicas pesadas (2004)
topic_facet	Comunicación Social Chick flick Coming of age Géneros discursivos Mujer Análisis de los discursos Performatividad
description	Las películas que nos criaron: “ser mujer” en chick flicks es un trabajo de investigación que surge de reconocer a aquellas películas que formaron parte de nuestros crecimientos como lugares investidos de sentido en la red semiótica (Verón, 2004), como productos que funcionan como performativos en la reproducción o la ruptura de las normas sociales del género identitario y en la construcción de las respuestas posibles a una de las preguntas clave en la formación de nuestras identidades: ¿qué es “ser mujer”? El trabajo analiza los modos de construcción simbólica respecto de qué es “ser mujer” y cómo llegar a serlo en un caso específico dentro del género chick flick (o “películas para chicas”): Chicas pesadas (2004). Para eso, busca comprender primero cómo las características de su género discursivo operan en ella como gramáticas de producción; luego, reconocer las dimensiones retóricas y temáticas que aportan a la construcción de su propuesta enunciativa de mujer; y, por último, distinguir su propuesta enunciativa singular, para entender cuál es el contrato de lectura que plantea a su público.
author2	Vivas Arce, Valeria Araceli
author_facet	Vivas Arce, Valeria Araceli Ochotorena, Aldana Seitz, Alexia
format	Tesis Tesis de grado
author	Ochotorena, Aldana Seitz, Alexia
author_sort	Ochotorena, Aldana
title	Las películas que nos criaron. "Ser mujer" en chick flicks : Estudio de caso sobre Chicas pesadas (2004)
title_short	Las películas que nos criaron. "Ser mujer" en chick flicks : Estudio de caso sobre Chicas pesadas (2004)
title_full	Las películas que nos criaron. "Ser mujer" en chick flicks : Estudio de caso sobre Chicas pesadas (2004)
title_fullStr	Las películas que nos criaron. "Ser mujer" en chick flicks : Estudio de caso sobre Chicas pesadas (2004)
title_full_unstemmed	Las películas que nos criaron. "Ser mujer" en chick flicks : Estudio de caso sobre Chicas pesadas (2004)
title_sort	las películas que nos criaron. "ser mujer" en chick flicks : estudio de caso sobre chicas pesadas (2004)
publishDate	2024
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166259
work_keys_str_mv	AT ochotorenaaldana laspeliculasquenoscriaronsermujerenchickflicksestudiodecasosobrechicaspesadas2004 AT seitzalexia laspeliculasquenoscriaronsermujerenchickflicksestudiodecasosobrechicaspesadas2004
_version_	1807223210378264576

Las películas que nos criaron. "Ser mujer" en chick flicks : Estudio de caso sobre Chicas pesadas (2004)

Ejemplares similares