Enseñar biología desde la perspectiva de la enseñanza para la comprensión: el sistema circulatorio, un delivery en mi cuerpo

Mostrar todas las versiones(3)

En el marco del proceso de capacitación e innovación pedagógica centrado en la Enseñanza para la comprensión (EpC) que se está implementando en el Colegio Nacional Rafael Hernández, se llevó a cabo una propuesta para la enseñanza de la Biología en tercer año. El enfoque tuvo en cuenta el modelo de E...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosenberg, Carolina Elena, Mancini, Verónica Andrea, Rossi, Alejandra María
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Biología Pedagogía enseñanza para la comprensión; innovación; enseñanza; aprendizaje; biología teaching for understanding; teaching; learning; innovation; biology inovação pedagógica para o entendimento; ensino; aprendizagem; biologia
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16587 http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/ROSENBERG%2C%202009.pdf/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-16587
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Biología Pedagogía enseñanza para la comprensión; innovación; enseñanza; aprendizaje; biología teaching for understanding; teaching; learning; innovation; biology inovação pedagógica para o entendimento; ensino; aprendizagem; biologia
spellingShingle	Biología Pedagogía enseñanza para la comprensión; innovación; enseñanza; aprendizaje; biología teaching for understanding; teaching; learning; innovation; biology inovação pedagógica para o entendimento; ensino; aprendizagem; biologia Rosenberg, Carolina Elena Mancini, Verónica Andrea Rossi, Alejandra María Enseñar biología desde la perspectiva de la enseñanza para la comprensión: el sistema circulatorio, un delivery en mi cuerpo
topic_facet	Biología Pedagogía enseñanza para la comprensión; innovación; enseñanza; aprendizaje; biología teaching for understanding; teaching; learning; innovation; biology inovação pedagógica para o entendimento; ensino; aprendizagem; biologia
description	En el marco del proceso de capacitación e innovación pedagógica centrado en la Enseñanza para la comprensión (EpC) que se está implementando en el Colegio Nacional Rafael Hernández, se llevó a cabo una propuesta para la enseñanza de la Biología en tercer año. El enfoque tuvo en cuenta el modelo de EpC y la perspectiva sistémica Los contenidos seleccionados apuntaron a integrar los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor y el proceso de homeostasis. El eje central fue el sistema circulatorio. El tópico generativo: "El sistema circulatorio un delivery en mi cuerpo", se construyó suponiendo que una analogía de la vida cotidiana podría representar una forma clara y motivadora de pensar los aspectos funcionales del sistema circulatorio y su conexión con los otros sistemas del cuerpo estudiados en la asignatura. El hilo conductor orientó y ayudó a expresar el sentido de lo que se quería enseñar: "Los alumnos comprenderán el cuerpo humano como una Unidad constituida por una serie de sistemas en continua interacción.". En torno a éste eje se plantearon Metas de Comprensión: aquellos conceptos, procesos, habilidades que esperábamos que los estudiantes comprendieran. Los alumnos se mostraron muy interesados y en la clase lograron responder a múltiples interrogantes que promovieron la apropiación significativa de los contenidos. Utilizando un lenguaje cotidiano, se fue introduciendo el vocabulario específico, para favorecer el acceso a los nuevos contenidos .En un muy buen clima de trabajo se lograron las metas propuestas. La secuencia didáctica aplicada fue evaluada favorablemente por especialistas externos
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Rosenberg, Carolina Elena Mancini, Verónica Andrea Rossi, Alejandra María
author_facet	Rosenberg, Carolina Elena Mancini, Verónica Andrea Rossi, Alejandra María
author_sort	Rosenberg, Carolina Elena
title	Enseñar biología desde la perspectiva de la enseñanza para la comprensión: el sistema circulatorio, un delivery en mi cuerpo
title_short	Enseñar biología desde la perspectiva de la enseñanza para la comprensión: el sistema circulatorio, un delivery en mi cuerpo
title_full	Enseñar biología desde la perspectiva de la enseñanza para la comprensión: el sistema circulatorio, un delivery en mi cuerpo
title_fullStr	Enseñar biología desde la perspectiva de la enseñanza para la comprensión: el sistema circulatorio, un delivery en mi cuerpo
title_full_unstemmed	Enseñar biología desde la perspectiva de la enseñanza para la comprensión: el sistema circulatorio, un delivery en mi cuerpo
title_sort	enseñar biología desde la perspectiva de la enseñanza para la comprensión: el sistema circulatorio, un delivery en mi cuerpo
publishDate	2009
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16587 http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/ROSENBERG%2C%202009.pdf/
work_keys_str_mv	AT rosenbergcarolinaelena ensenarbiologiadesdelaperspectivadelaensenanzaparalacomprensionelsistemacirculatorioundeliveryenmicuerpo AT manciniveronicaandrea ensenarbiologiadesdelaperspectivadelaensenanzaparalacomprensionelsistemacirculatorioundeliveryenmicuerpo AT rossialejandramaria ensenarbiologiadesdelaperspectivadelaensenanzaparalacomprensionelsistemacirculatorioundeliveryenmicuerpo
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820463120285698

Enseñar biología desde la perspectiva de la enseñanza para la comprensión: el sistema circulatorio, un delivery en mi cuerpo

Ejemplares similares