Formación y difusión científica en la enseñanza de la Farmacología

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Dado que la docencia y la investigación son dos funciones primordiales de las universidades, decidimos relacionar ambas aplicando nuestros hallazgos científicos a la enseñanza de la farmacología. Los propósitos generales fueron propiciar la apertura temprana a la investigación científica, sus método...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pérez, C., Tiraboschi, I. N., Keller, G. A., Díez, R. A., Di Girolamo, Guillermo
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Farmacia Educación recursos didácticos; formación científica en el grado; innovación didáctica; ciencia y docencia universitarias educational resources; science education; didactic innovation; science and university teaching recursos pedagógicos; ensino de ciências na classe; inovação didática; ciência; ensino universitário
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16574 http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/PEREZ%20y%20TIRABOSCHI%2C%202009.pdf/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Dado que la docencia y la investigación son dos funciones primordiales de las universidades, decidimos relacionar ambas aplicando nuestros hallazgos científicos a la enseñanza de la farmacología. Los propósitos generales fueron propiciar la apertura temprana a la investigación científica, sus métodos, criterios y aplicaciones. La propuesta consiste en trabajos prácticos a desarrollar tras los teóricos sobre fármacos antimicrobianos en el grado. El tema central es la búsqueda de medicamentos para tratar micosis superficiales. Como recurso didáctico complementario, elaboramos un video digital que incluye la información necesaria para la comprensión y desarrollo del tema. La primera parte muestra los materiales y procedimientos técnicos que condujeron al descubrimiento de principios activos en Citrus aurantium L. (naranja amarga). La segunda ilustra aspectos clínicos de las micosis superficiales, sus manifestaciones, diagnóstico, tratamiento, etc. Después de analizar el video, los alumnos reproducirán en el laboratorio de la Cátedra las técnicas mostradas y analizarán los resultados en un contexto farmacológico global. La propuesta propicia la formación temprana de criterios científicos en ciencias de la salud, en beneficio del futuro desempeño ya sea en ámbitos científicos, académicos o profesionales. La combinación de métodos multimediales, experimentación en laboratorios y análisis de información diversa mejoraría la enseñanza de la farmacología.
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Formación y difusión científica en la enseñanza de la Farmacología

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