La poesía es la única verdad: notas sobre lecturas y reescrituras en torno a las relaciones de enseñanza y aprendizaje
El presente trabajo pretende acercar algunas reflexiones preliminares sobre la enseñanza del derecho desde lenguajes diversos, poniendo el foco de análisis en la narrativa poética, a fin de ensayar y poner en práctica caminos alternativos en la construcción e indagación de la realidad social. En la...
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| Publicado: |
2022
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165684 |
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I19-R120-10915-1656842024-05-07T20:02:34Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165684 La poesía es la única verdad: notas sobre lecturas y reescrituras en torno a las relaciones de enseñanza y aprendizaje Napal, Josefina Maceri, Mauro Ignacio 2022-11 2023 2024-05-07T14:07:11Z es Sociología Jurídica enseñanza del derecho narrativa poética El presente trabajo pretende acercar algunas reflexiones preliminares sobre la enseñanza del derecho desde lenguajes diversos, poniendo el foco de análisis en la narrativa poética, a fin de ensayar y poner en práctica caminos alternativos en la construcción e indagación de la realidad social. En la comprensión de que en las Facultades de Derecho es necesario el fortalecimiento de la producción de conocimiento y que en tal actividad se integren estudiantes en procesos horizontales y dinámicos de carácter formativo, las estrategias cualitativas para mejorar las formas de indagación social se han ido diversificando a lo largo del tiempo en el intento de ampliar las posibilidades de “aprehender” el mundo y las voces de los sujetos que lo expresan-construyen. En este ensayo, pensamos a la poesía como recurso epistémico, teórico, artístico y político, capaz de construir subjetividad en el acto mismo de la escritura, lo que amplía la posibilidad de interpretación y participación de quienes investigan y quienes participan del proceso investigativo respectivamente, en un diálogo que habla de la vocación trasformadora que debe informar todo arte-investigación: “convertir el mundo en algo hermoso”. (Tarkovski, 2002: 10) Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 18-21 |
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El presente trabajo pretende acercar algunas reflexiones preliminares sobre la enseñanza del derecho desde lenguajes diversos, poniendo el foco de análisis en la narrativa poética, a fin de ensayar y poner en práctica caminos alternativos en la construcción e indagación de la realidad social.
En la comprensión de que en las Facultades de Derecho es necesario el fortalecimiento de la producción de conocimiento y que en tal actividad se integren estudiantes en procesos horizontales y dinámicos de carácter formativo, las estrategias cualitativas para mejorar las formas de indagación social se han ido diversificando a lo largo del tiempo en el intento de ampliar las posibilidades de “aprehender” el mundo y las voces de los sujetos que lo expresan-construyen.
En este ensayo, pensamos a la poesía como recurso epistémico, teórico, artístico y político, capaz de construir subjetividad en el acto mismo de la escritura, lo que amplía la posibilidad de interpretación y participación de quienes investigan y quienes participan del proceso investigativo respectivamente, en un diálogo que habla de la vocación trasformadora que debe informar todo arte-investigación: “convertir el mundo en algo hermoso”. (Tarkovski, 2002: 10) |
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