Docentes y supuestos en la educación en Ciencias Naturales: un estudio situado
El presente trabajo tiene como propósito realizar una caracterización de las prácticas de enseñanza de docentes de ciencias naturales de establecimientos educativos públicos de siete distritos de la provincia de Buenos Aires. Comentamos aquí el proceso de elaboración y algunos resultados obtenidos a...
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| Publicado: |
2009
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16567 http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/MORDEGLIA,%202009.pdf/ |
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Ciencias Naturales Educación prácticas de enseñanza; rol docente; fines de la educación; imagen de ciencia teaching practices; eaching role; purposes of education; science image práticas de ensino; papel pedagógico; fins da educação; imagem da ciência Mordeglia, Cecilia Cordero, Silvina Zucchi, Mariel Docentes y supuestos en la educación en Ciencias Naturales: un estudio situado |
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El presente trabajo tiene como propósito realizar una caracterización de las prácticas de enseñanza de docentes de ciencias naturales de establecimientos educativos públicos de siete distritos de la provincia de Buenos Aires. Comentamos aquí el proceso de elaboración y algunos resultados obtenidos a través de un cuestionario que apunta a caracterizar las prácticas de enseñanza desde el discurso de los docentes. Dicho cuestionario abarcó distintos apartados de los cuales, en este trabajo, presentamos los resultados obtenidos respecto de los ítems destinados a caracterizar a la población, desde el punto de vista demográfico y de la formación y el desarrollo profesional docente, junto con aquellos que indagaban opiniones acerca de los fines de la educación, el rol docente y sus imágenes de la ciencia y de los científicos. |
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