Planificar con TIC´S post pandemia; simuladores y talleres en línea
Pretendemos compartir con la comunidad académica un modelo de planificación disruptivo que propone la incorporación de TICS para la creación de productos originales, integración de contenidos, actividades y procesos de enseñanza, aprendizaje colaborativo, que propicien la superación de los límites f...
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Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata
2024
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Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165665 |
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I19-R120-10915-1656652024-05-06T20:09:35Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165665 Planificar con TIC´S post pandemia; simuladores y talleres en línea Corica, Santos Alberto Valeros, María Cecilia Coradi, Fabiana Maricel Di Luca, Guillermina Niell, Fernanda 2024 2024-05-06T18:15:52Z Universidad Nacional de La Plata es Educación Tic´s Planificación Enseñanza práctica innovación Pretendemos compartir con la comunidad académica un modelo de planificación disruptivo que propone la incorporación de TICS para la creación de productos originales, integración de contenidos, actividades y procesos de enseñanza, aprendizaje colaborativo, que propicien la superación de los límites físicos del aula maximizando el aula asincrónica. Seleccionamos los espacios: PPS y Convenio UNLP SCBA. En el primer espacio, se transita por distintas estaciones que ilustran el camino del expediente digital. Para ello se prevén dos momentos: La temática “Gestión estudio jurídico”, y en un segundo momento “Gestión Jurisdiccional”. En el segundo espacio, bajo la modalidad laboratorio jurídico, se propone la familiarización con herramientas tecnológicas jurídicas con el SIMULADOR. Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 469-474 |
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Pretendemos compartir con la comunidad académica un modelo de planificación disruptivo que propone la incorporación de TICS para la creación de productos originales, integración de contenidos, actividades y procesos de enseñanza, aprendizaje colaborativo, que propicien la superación de los límites físicos del aula maximizando el aula asincrónica. Seleccionamos los espacios: PPS y Convenio UNLP SCBA.
En el primer espacio, se transita por distintas estaciones que ilustran el camino del expediente digital. Para ello se prevén dos momentos: La temática “Gestión estudio jurídico”, y en un segundo momento “Gestión Jurisdiccional”. En el segundo espacio, bajo la modalidad laboratorio jurídico, se propone la familiarización con herramientas tecnológicas jurídicas con el SIMULADOR. |
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