Reconceptualización en la enseñanza de Contabilidad I

La pandemia de COVID 19 ha afectado profundamente el sistema educativo a nivel mundial, obligando abruptamente a las instituciones de todos los niveles a adaptarse a nuevas formas de enseñanza y aprendizaje cimentadas en herramientas virtuales. En el presente trabajo nos referiremos a la asignatura...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Büechele, Gisela Beatriz, Longhi, Paula Ana, Barreiro, Mariano, Picotto, Florencia, Tenaglia, Ailín Belén
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata 2024
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165659
Aporte de:
id I19-R120-10915-165659
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1656592024-05-06T20:10:33Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165659 Reconceptualización en la enseñanza de Contabilidad I Büechele, Gisela Beatriz Longhi, Paula Ana Barreiro, Mariano Picotto, Florencia Tenaglia, Ailín Belén 2024 2024-05-06T17:48:50Z Universidad Nacional de La Plata es Educación Enseñanza en Contabilidad I aula virtual recursos tecnológicos La pandemia de COVID 19 ha afectado profundamente el sistema educativo a nivel mundial, obligando abruptamente a las instituciones de todos los niveles a adaptarse a nuevas formas de enseñanza y aprendizaje cimentadas en herramientas virtuales. En el presente trabajo nos referiremos a la asignatura Contabilidad I (Bases y Fundamentos), dictada en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata. Nuestra experiencia se enfoca en las herramientas, soportes y procedimientos utilizados durante la pandemia, a saber: Aula virtual, Google form y redes sociales. Las mismas son conceptualizadas en el apartado 1 y se exponen las ventajas y limitaciones de su utilización durante el periodo de aislamiento. En el apartado 2 abordamos la utilización de las mismas en la actualidad, habiendo superado la pandemia y vuelto a la presencialidad. Nuestro objetivo es señalar la importancia que tuvo la implementación abrupta y necesaria de la tecnología como parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje durante el período de aislamiento social preventivo y obligatorio, y cómo estas herramientas han facilitado la continuidad del proceso educativo. Asimismo, identificar cuáles herramientas persisten en la actualidad por las ventajas que su implementación ha demostrado. Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías Facultad de Ciencias Económicas Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 424-433
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Enseñanza en Contabilidad I
aula virtual
recursos tecnológicos
spellingShingle Educación
Enseñanza en Contabilidad I
aula virtual
recursos tecnológicos
Büechele, Gisela Beatriz
Longhi, Paula Ana
Barreiro, Mariano
Picotto, Florencia
Tenaglia, Ailín Belén
Reconceptualización en la enseñanza de Contabilidad I
topic_facet Educación
Enseñanza en Contabilidad I
aula virtual
recursos tecnológicos
description La pandemia de COVID 19 ha afectado profundamente el sistema educativo a nivel mundial, obligando abruptamente a las instituciones de todos los niveles a adaptarse a nuevas formas de enseñanza y aprendizaje cimentadas en herramientas virtuales. En el presente trabajo nos referiremos a la asignatura Contabilidad I (Bases y Fundamentos), dictada en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata. Nuestra experiencia se enfoca en las herramientas, soportes y procedimientos utilizados durante la pandemia, a saber: Aula virtual, Google form y redes sociales. Las mismas son conceptualizadas en el apartado 1 y se exponen las ventajas y limitaciones de su utilización durante el periodo de aislamiento. En el apartado 2 abordamos la utilización de las mismas en la actualidad, habiendo superado la pandemia y vuelto a la presencialidad. Nuestro objetivo es señalar la importancia que tuvo la implementación abrupta y necesaria de la tecnología como parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje durante el período de aislamiento social preventivo y obligatorio, y cómo estas herramientas han facilitado la continuidad del proceso educativo. Asimismo, identificar cuáles herramientas persisten en la actualidad por las ventajas que su implementación ha demostrado.
format Libro
Capitulo de libro
author Büechele, Gisela Beatriz
Longhi, Paula Ana
Barreiro, Mariano
Picotto, Florencia
Tenaglia, Ailín Belén
author_facet Büechele, Gisela Beatriz
Longhi, Paula Ana
Barreiro, Mariano
Picotto, Florencia
Tenaglia, Ailín Belén
author_sort Büechele, Gisela Beatriz
title Reconceptualización en la enseñanza de Contabilidad I
title_short Reconceptualización en la enseñanza de Contabilidad I
title_full Reconceptualización en la enseñanza de Contabilidad I
title_fullStr Reconceptualización en la enseñanza de Contabilidad I
title_full_unstemmed Reconceptualización en la enseñanza de Contabilidad I
title_sort reconceptualización en la enseñanza de contabilidad i
publisher Universidad Nacional de La Plata
publishDate 2024
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165659
work_keys_str_mv AT buechelegiselabeatriz reconceptualizacionenlaensenanzadecontabilidadi
AT longhipaulaana reconceptualizacionenlaensenanzadecontabilidadi
AT barreiromariano reconceptualizacionenlaensenanzadecontabilidadi
AT picottoflorencia reconceptualizacionenlaensenanzadecontabilidadi
AT tenagliaailinbelen reconceptualizacionenlaensenanzadecontabilidadi
_version_ 1807223083451285504