La perspectiva interdisciplinaria en la enseñanza de las Ciencias Naturales para la formación docente

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En el trabajo proponemos la necesidad de un marco conceptual interdisciplinario para el abordaje de la formación docente de grado. Las ciencias naturales permiten este enfoque. Articulando campos de acción con otras disciplinas y generando espacios de reflexión en encuentros de tipo taller, a partir...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mancini, Verónica Andrea, Bacigalupe, María de los Ángeles, Castelli, G., Petruzzi, A. M.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Ciencias Naturales
Educación
interdisciplina; enseñanza; ciencias naturales; formación docente; taller
interdisciplinary; education; natural sciences; teacher training; workshop
educação; interdisciplinar; formação de professores; ciências naturais
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16563
http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/MANCINI%2C%20et%20al.%202009.pdf/
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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