Jornadas entre pantallas: un trabajo colectivo para pensar/hacer/reflexionar acerca de la enseñanza de la historia en tiempos de pandemia
En este artículo presentamos el relato de una experiencia pedagógica realizada durante los años 2020 y 2021, sobre formación inicial del profesorado de Historia, titulada “Jornadas entre Pantallas”. Las jornadas se realizaron en conjunto primero, con la Universidad de La Pampa y luego, en el 2021 se...
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| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Libro Capitulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata
2024
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165559 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este artículo presentamos el relato de una experiencia pedagógica realizada durante los años 2020 y 2021, sobre formación inicial del profesorado de Historia, titulada “Jornadas entre Pantallas”. Las jornadas se realizaron en conjunto primero, con la Universidad de La Pampa y luego, en el 2021 se sumó también la Universidad Nacional del Sur. Las jornadas versaron sobre diferentes temas referidos a la enseñanza de la historia y a la formación docente, su organización corrió por parte de las cátedras de Planificación Didáctica y Prácticas de la Enseñanza en Historia, Prácticas de la enseñanza en Historia y Didáctica de la Historia (UNLP, UNLPa, UNSUR). Estos encuentros de trabajo surgieron con el propósito de pensar en colectivo las problemáticas comunes y particulares que el contexto nos imponía. La pregunta central y convocante fue: ¿cómo vehicular las prácticas de la enseñanza en Historia en contexto de Aislamiento Social y Preventivo Obligatorio (ASPO)? Preocupación a la que se sumaron estudiantes, equipos directivos de escuelas secundarias y docentes co-formadores. |
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