El docente como generador de instancias de participación estudiantil a través del análisis de datos : Recuperando experiencias de la modalidad virtual en un contexto de educación híbrida

Habiendo atravesado las prácticas docentes una drástica transformación en sus modalidades hacia una educación remota (durante 2020 y 2021), y actualmente retomando este primer ciclo de actividades presenciales, nos preguntamos cuáles fueron las experiencias que recogeremos, de lo que fue para alguno...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Wolcan, Martín Eduardo
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata 2024
Materias:
Educación
Análisis de datos
educación híbrida
pandemia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165556
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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