Formación de preceptores y preceptoras en Escuela M. C. y M. L. Inchausti
El presente escrito abordará el trabajo pedagógico que realizan los/as preceptores/as en una institución secundaria perteneciente a la Universidad Nacional de la Plata. Para ello, metodológicamente, se lo analizará en tanto estudio de caso. Se considera relevante jerarquizar y visibilizar el trabajo...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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I19-R120-10915-1655372024-05-03T04:08:22Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165537 Formación de preceptores y preceptoras en Escuela M. C. y M. L. Inchausti Pauluchi Liceaga, Camila 2024-04-30 2024 2024-05-02T14:19:51Z Luque, Juan Gabriel es Educación Preceptores formación trayectorias escolares El presente escrito abordará el trabajo pedagógico que realizan los/as preceptores/as en una institución secundaria perteneciente a la Universidad Nacional de la Plata. Para ello, metodológicamente, se lo analizará en tanto estudio de caso. Se considera relevante jerarquizar y visibilizar el trabajo pedagógico que realizan los/as perceptores/as en el acompañamiento de las trayectorias escolares de los/as estudiantes. El trabajo se organiza en tres capítulos, donde el primer capítulo es una presentación geográfica, social e histórica de la Escuela Inchausti, en el segundo capítulo se recuperará la experiencia pedagógica de quien escribe este Trabajo Final de Especialización y que trabaja en dicho lugar, el tercer y último capítulo aborda la formación de preceptores y preceptoras en general y específicamente en esta Institución Educativa y se finaliza recuperando las voces de trabajadores/as del lugar. Especialista en Pedagogía de la Formación Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Tesis Trabajo de especializacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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El presente escrito abordará el trabajo pedagógico que realizan los/as preceptores/as en una institución secundaria perteneciente a la Universidad Nacional de la Plata. Para ello, metodológicamente, se lo analizará en tanto estudio de caso. Se considera relevante jerarquizar y visibilizar el trabajo pedagógico que realizan los/as perceptores/as en el acompañamiento de las trayectorias escolares de los/as estudiantes.
El trabajo se organiza en tres capítulos, donde el primer capítulo es una presentación geográfica, social e histórica de la Escuela Inchausti, en el segundo capítulo se recuperará la experiencia pedagógica de quien escribe este Trabajo Final de Especialización y que trabaja en dicho lugar, el tercer y último capítulo aborda la formación de preceptores y preceptoras en general y específicamente en esta Institución Educativa y se finaliza recuperando las voces de trabajadores/as del lugar. |
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