Estabilidad e interacción: una relación pendiente en el tratamiento de conceptos químicos en estudiantes universitarios

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En este trabajo se utilizan elementos de una encuesta, de características diagnósticas sobre representaciones acerca de la estructura microscópica de la materia, realizada a estudiantes al finalizar su primer año de Química universitaria en la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP). Se observa, como en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Espíndola, C., Cappannini, Osvaldo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Educación
Química
interacciones; modelos; regla del octeto; rol docente; estabilidad química
interactions; models; octet rule; role of teachers; chemical stability
interações; modelos; regra do octeto; papel dos professores; estabilidade química
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16549
http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/ESPINDOLA%20y%20CAPPANNINI%2C%20%202009.pdf/
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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