Aprendiendo sobre imanes

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En este trabajo, de características exploratorias, se estudia el tema de la interacción a distancia en el caso del magnetismo. Se discuten dos entrevistas realizadas, utilizando imanes, a un sujeto de 9 meses y a uno de 3 años. También se resumen los resultados de una pregunta referente a interacció...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Dibar, M. C., Alemán, Alejandra, Montino, M.
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Educación Física aprendizaje; magnetismo; niños; adolescentes learning; magnetism; children; teenagers aprendizagem; magnetismo; crianças; adolescentes
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16545 http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/DIBAR%2C%20et%20al.%202009.pdf/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En este trabajo, de características exploratorias, se estudia el tema de la interacción a distancia en el caso del magnetismo. Se discuten dos entrevistas realizadas, utilizando imanes, a un sujeto de 9 meses y a uno de 3 años. También se resumen los resultados de una pregunta referente a interacción magnética, tomada a alumnos de nivel secundario. Comentaremos el interés que despierta este tema en todas las edades, desde bebés hasta adolescentes, aunque, obviamente con diferentes características. Se discuten ciertas características de los resultados y las implicaciones para la enseñanza.
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