Dime como educas y te diré como es tu ambiente

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La crisis ambiental es un problema de conocimiento, por ello involucra a la educación, siendo el desafío de ella el de pasar de una cultura economicista, que refuerza y que es reforzada por la globalización, a una cultura de pertenencia, de compromiso, de resistencia, de solidaridad. Debemos focaliz...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Buttarelli, A., García, G., Kloster, M., Rossowski, G.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Educación
Didáctica
ambiente; sustentabilidad; complejidad; crisis; educación
environment; sustainability; complexity; crisis; education
ambiente; sustentabilidade; complexidade; crise; educação
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16540
http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/BUTTARELLI%2C%20et%20al.%202009.pdf/
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La crisis ambiental es un problema de conocimiento, por ello involucra a la educación, siendo el desafío de ella el de pasar de una cultura economicista, que refuerza y que es reforzada por la globalización, a una cultura de pertenencia, de compromiso, de resistencia, de solidaridad. Debemos focalizar los esfuerzos por construir desde la complejidad ambiental una ciencia para la sustentabilidad que hunda sus raíces en la justicia ambiental y que destierre las ideas simplificadoras y reduccionistas de la sociedad y comience a fundar el nuevo paradigma basado en la interdisciplinaridad y la transdisciplinariedad. Este proyecto didáctico se elabora para aplicar en dos cursos "paralelos" de diferentes escuelas de la ciudad de Rafaela, provincia de Santa Fe. Se formarán equipos de trabajo que interactuarán en esta propuesta: docentes (biología, historia, derecho, lengua, geografía, economía), directivos y los alumnos, con las adaptaciones a sus problemáticas, su universo y territorialidad, implementando ILS-indicadores locales de sustentabilidad.
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