Uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo: un mapeo sistemático de literatura
Este artículo presenta un mapeo sistemático de literatura vinculado con la creación y uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo soportado por computadora. Las fuentes de exploración consideradas fueron: Science Direct, Google Académico, ACM Digital Library, IEEE Digital Library, Sc...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165098 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo presenta un mapeo sistemático de literatura vinculado con la creación y uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo soportado por computadora. Las fuentes de exploración consideradas fueron: Science Direct, Google Académico, ACM Digital Library, IEEE Digital Library, Scielo y Scopus. La búsqueda se realizó considerando las producciones publicadas en español o en inglés, entre los años 2015 y 2023. Inicialmente se obtuvieron 845 artículos que, luego de concretar las acciones propias de la metodología elegida, se redujeron a 22. Un detallado análisis de los artículos resultantes permite afirmar que el uso de los videojuegos provocó mejoras en el desempeño de los estudiantes, y que es necesario contar con un equipo interdisciplinario para la creación de videojuegos educativos colaborativos. A su vez, se identificaron las principales técnicas, herramientas y metodologías utilizadas hasta la fecha en los desarrollos. |
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