Uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo: un mapeo sistemático de literatura
Este artículo presenta un mapeo sistemático de literatura vinculado con la creación y uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo soportado por computadora. Las fuentes de exploración consideradas fueron: Science Direct, Google Académico, ACM Digital Library, IEEE Digital Library, Sc...
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| Publicado: |
2023
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165098 |
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I19-R120-10915-1650982024-04-22T20:03:37Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165098 Uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo: un mapeo sistemático de literatura González, Guillermo Anriquez-Atia, Walter Martin Costaguta, Rosanna 2023-10 2024 2024-04-22T12:17:27Z es Ciencias Informáticas aprendizaje colaborativo soportado por computadora videojuegos desarrollo de videojuegos Este artículo presenta un mapeo sistemático de literatura vinculado con la creación y uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo soportado por computadora. Las fuentes de exploración consideradas fueron: Science Direct, Google Académico, ACM Digital Library, IEEE Digital Library, Scielo y Scopus. La búsqueda se realizó considerando las producciones publicadas en español o en inglés, entre los años 2015 y 2023. Inicialmente se obtuvieron 845 artículos que, luego de concretar las acciones propias de la metodología elegida, se redujeron a 22. Un detallado análisis de los artículos resultantes permite afirmar que el uso de los videojuegos provocó mejoras en el desempeño de los estudiantes, y que es necesario contar con un equipo interdisciplinario para la creación de videojuegos educativos colaborativos. A su vez, se identificaron las principales técnicas, herramientas y metodologías utilizadas hasta la fecha en los desarrollos. Red de Universidades con Carreras en Informática Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 711-719 |
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Este artículo presenta un mapeo sistemático de literatura vinculado con la creación y uso de videojuegos en contextos de aprendizaje colaborativo soportado por computadora. Las fuentes de exploración consideradas fueron: Science Direct, Google Académico, ACM Digital Library, IEEE Digital Library, Scielo y Scopus. La búsqueda se realizó considerando las producciones publicadas en español o en inglés, entre los años 2015 y 2023. Inicialmente se obtuvieron 845 artículos que, luego de concretar las acciones propias de la metodología elegida, se redujeron a 22. Un detallado análisis de los artículos resultantes permite afirmar que el uso de los videojuegos provocó mejoras en el desempeño de los estudiantes, y que es necesario contar con un equipo interdisciplinario para la creación de videojuegos educativos colaborativos. A su vez, se identificaron las principales técnicas, herramientas y metodologías utilizadas hasta la fecha en los desarrollos. |
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