Desarrollo de competencias conducido por rúbricas

Se presenta un modelo para el desarrollo de competencias que utiliza conceptos del aprendizaje basado en problemas como estrategia de aprendizaje y descriptores de la rúbrica, asociados al problema, como criterios de evaluación. La propuesta se enmarca en el alineamiento constructivo que valora la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Neil, Carlos Gerardo, Battaglia, Nicolás, De Vincenzi, Marcelo
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2023
Materias:	Ciencias Informáticas alineamiento constructivo carga cognitiva resultados de aprendizaje rúbricas secuencia didáctica
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/164898
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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Desarrollo de competencias conducido por rúbricas

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