Explicações matemáticas orais e escritas de crianças em suas primeiras aproximações com os números fracionários
“Explicações matemáticas orais e escritas de crianças em suas primeiras aproximações com os números fracionários” indaga las prácticas vinculadas con las explicaciones matemáticas orales o escritas de niños de 4° año (9-10 años), en el marco de una secuencia de enseñanza en la que se introducen los...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/164646 |
| Aporte de: |
| Sumario: | “Explicações matemáticas orais e escritas de crianças em suas primeiras aproximações com os números fracionários” indaga las prácticas vinculadas con las explicaciones matemáticas orales o escritas de niños de 4° año (9-10 años), en el marco de una secuencia de enseñanza en la que se introducen los números fraccionarios. En particular, se ocupa de aquellas escrituras que están al servicio de la explicación, concientización e institucionalización de conocimientos matemáticos. La elección de ese recorte de contenido a partir de la introducción de los números fraccionarios está asociada a la posibilidad de poner en juego saberes “viejos” y “nuevos” ya que supone una ruptura con los conocimientos que poseen los niños sobre los números naturales. El tema resulta relevante y plantea la posibilidad de acercar a los lectores a las explicaciones que encuentran los niños a la hora de resolver diversos problemas matemáticos en torno a las fracciones. En particular, porque reconoce el lugar destacado y singular que tiene la escritura en tanto función epistémica y como posibilidad de sistematización y generalización de conocimientos matemáticos. |
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