Pedagogía y educación desde las narrativas de los estudiantes de Educación Física : Reflexiones e interrogantes a partir de una experiencia de enseñanza en la Universidad Nacional de La Plata
En esta ponencia analizamos algunas significaciones acerca de la Pedagogía y la educación construidas por estudiantes de tercer año del Profesorado y Licenciatura en Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata, producto de su experiencia social y académica previa a cursar su primera asig...
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2015
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I19-R120-10915-1639072024-03-16T04:08:13Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163907 Pedagogía y educación desde las narrativas de los estudiantes de Educación Física : Reflexiones e interrogantes a partir de una experiencia de enseñanza en la Universidad Nacional de La Plata Paso, Mónica Luisa Garatte, María Luciana 2015 2015 2024-03-15T18:53:04Z es Educación Pedagogía Narrativas Enseñanza En esta ponencia analizamos algunas significaciones acerca de la Pedagogía y la educación construidas por estudiantes de tercer año del Profesorado y Licenciatura en Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata, producto de su experiencia social y académica previa a cursar su primera asignatura de formación pedagógica. También socializamos los tópicos y perspectivas que estructuran el programa de Pedagogía, particularmente lo atinente al modo de abordar la enseñanza de la disciplina como campo problemático, su conceptualización y enfoques. Efectuamos un análisis referenciado en preguntas que inquieren acerca de la calidad de la experiencia formativa generada a partir del encuentro docente-estudiantes, a la vez que ayudan a elucidar la dinámica y los contenidos que adquieren los procesos de construcción y reconstrucción de saberes pedagógicos. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 197-216 |
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En esta ponencia analizamos algunas significaciones acerca de la Pedagogía y la educación construidas por estudiantes de tercer año del Profesorado y Licenciatura en Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata, producto de su experiencia social y académica previa a cursar su primera asignatura de formación pedagógica. También socializamos los tópicos y perspectivas que estructuran el programa de Pedagogía, particularmente lo atinente al modo de abordar la enseñanza de la disciplina como campo problemático, su conceptualización y enfoques. Efectuamos un análisis referenciado en preguntas que inquieren acerca de la calidad de la experiencia formativa generada a partir del encuentro docente-estudiantes, a la vez que ayudan a elucidar la dinámica y los contenidos que adquieren los procesos de construcción y reconstrucción de saberes pedagógicos. |
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