Educar para la libertad de expresión: perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas

La Educación en Derechos Humanos permite enfocar las perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas de la Educación para la Libertad de Expresión. Para caracterizar dichos aspectos, se hace una investigación documental-descriptiva, mediante el análisis de contenido de 26 documentos desde 1997 hast...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Quiñónez Gómez, Herly Alejandra
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163677
Aporte de:
id I19-R120-10915-163677
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1636772024-03-11T20:04:45Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163677 Educar para la libertad de expresión: perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas Educating for freedom of expression. Theoretical, methodological and practical perspectives Quiñónez Gómez, Herly Alejandra 2023-08 2024-03-11T17:21:46Z es Ciencias Sociales Educación Libertad de expresión Derechos humanos Democracia Educación para la paz Education freedom of expression human rights democracy peace education La Educación en Derechos Humanos permite enfocar las perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas de la Educación para la Libertad de Expresión. Para caracterizar dichos aspectos, se hace una investigación documental-descriptiva, mediante el análisis de contenido de 26 documentos desde 1997 hasta 2022. Los resultados indican que las instituciones con mayor difusión son la Organización de Naciones Unidas, Unesco, Unicef y el Instituto Interamericano de Derechos Humanos y, los asuntos más investigados son enseñanza de Derechos Humanos, libertad de expresión y formación de docentes. Se concluye que la descripción de estos textos sistematiza las perspectivas de la Educación para la Libertad de Expresión, desde la educación formal en el sistema de primaria, secundaria y universitaria hasta la vocería en Derechos Humanos. Human Rights Education allows to focus on the theoretical, methodological and practical perspectives of Education for Freedom of Expression. In order to characterize these aspects, a documentary-descriptive research is carried out, through the content analysis of 26 documents from 1997 to 2022. The results indicate that the institutions with the greatest dissemination are the United Nations, Unesco, Unicef and the Inter-American Institute of Human Rights, and the most researched topics are human rights education, freedom of expression and teacher training. It is concluded that the description of these texts systematizes the perspectives of Education for Freedom of Expression, from formal education in the primary, secondary and university system to Human Rights vocation. Facultad de Periodismo y Comunicación Social Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Sociales
Educación
Libertad de expresión
Derechos humanos
Democracia
Educación para la paz
Education
freedom of expression
human rights
democracy
peace education
spellingShingle Ciencias Sociales
Educación
Libertad de expresión
Derechos humanos
Democracia
Educación para la paz
Education
freedom of expression
human rights
democracy
peace education
Quiñónez Gómez, Herly Alejandra
Educar para la libertad de expresión: perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas
topic_facet Ciencias Sociales
Educación
Libertad de expresión
Derechos humanos
Democracia
Educación para la paz
Education
freedom of expression
human rights
democracy
peace education
description La Educación en Derechos Humanos permite enfocar las perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas de la Educación para la Libertad de Expresión. Para caracterizar dichos aspectos, se hace una investigación documental-descriptiva, mediante el análisis de contenido de 26 documentos desde 1997 hasta 2022. Los resultados indican que las instituciones con mayor difusión son la Organización de Naciones Unidas, Unesco, Unicef y el Instituto Interamericano de Derechos Humanos y, los asuntos más investigados son enseñanza de Derechos Humanos, libertad de expresión y formación de docentes. Se concluye que la descripción de estos textos sistematiza las perspectivas de la Educación para la Libertad de Expresión, desde la educación formal en el sistema de primaria, secundaria y universitaria hasta la vocería en Derechos Humanos.
format Articulo
Articulo
author Quiñónez Gómez, Herly Alejandra
author_facet Quiñónez Gómez, Herly Alejandra
author_sort Quiñónez Gómez, Herly Alejandra
title Educar para la libertad de expresión: perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas
title_short Educar para la libertad de expresión: perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas
title_full Educar para la libertad de expresión: perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas
title_fullStr Educar para la libertad de expresión: perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas
title_full_unstemmed Educar para la libertad de expresión: perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas
title_sort educar para la libertad de expresión: perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163677
work_keys_str_mv AT quinonezgomezherlyalejandra educarparalalibertaddeexpresionperspectivasteoricasmetodologicasypracticas
AT quinonezgomezherlyalejandra educatingforfreedomofexpressiontheoreticalmethodologicalandpracticalperspectives
_version_ 1807222641713479680