Reflexiones con docentes de Ciencias Exactas acerca de cómo conceptualizan la enseñanza, el aprendizaje y cómo enseñar en las aulas universitarias

Repensar la docencia universitaria en la actualidad implica un cambio significativo en los roles de los sujetos que interactúan en el aula. La perspectiva tradicional, centrada en el rol del profesor como activo transmisor de conocimientos frente al alumno que memoriza pasivamente conceptos, requier...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mancini, Verónica Andrea, Ramírez, Stella Maris
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
formación docente
Universidad
enseñar
aprender
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163552
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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