Innovación en la materia Práctica Profesionalizante II: Cuadernillo de actividades para el aprendizaje y evaluación de contenidos

Expresare mi experiencia y trabajaré sobre la innovación en la confección de un cuadernillos de actividades para la materia prácticas Profesionalizante II tomándolo dentro de la temática de evaluación en la materia correspondiente a la carrera de Enfermería. Las Prácticas Profesionalizante II fa...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Meneses, Griselda Noelia
Otros Autores: Barletta, César Martín
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163168
Aporte de:
id I19-R120-10915-163168
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1631682024-02-27T20:11:10Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163168 Innovación en la materia Práctica Profesionalizante II: Cuadernillo de actividades para el aprendizaje y evaluación de contenidos Meneses, Griselda Noelia 2023-05-11 2023 2024-02-27T14:18:07Z Barletta, César Martín es Educación Innovación educacional Actividades Prácticas Expresare mi experiencia y trabajaré sobre la innovación en la confección de un cuadernillos de actividades para la materia prácticas Profesionalizante II tomándolo dentro de la temática de evaluación en la materia correspondiente a la carrera de Enfermería. Las Prácticas Profesionalizante II favorecen una aproximación progresiva al campo ocupacional de Enfermería, dado que, colocan a los estudiantes en diferentes situaciones y problemas propios del posible y futuro desempeño profesional Uno de los problemas de la materia que se visualiza en el recorrido es la incorporación de nueva terminología nuevos conceptos y es aquí donde el estudiante se inserta a la profesión de Enfermería y es aquí donde la fragmentación del conocimiento, con base en la organización de planes de estudios, parcelando en asignaturas, unidades, módulos, etc. (Vain, 2021a). En las asignaturas de los ciclos básicos la fragmentación disciplinar parece estar algo más pronunciada, con bajos niveles de relación entre diversos campos temáticos, o entre los contenidos y los problemas que se intentan comprender o sobre los que se pretende intervenir. Especialista en Docencia Universitaria Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Tesis Trabajo de especializacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Innovación educacional
Actividades
Prácticas
spellingShingle Educación
Innovación educacional
Actividades
Prácticas
Meneses, Griselda Noelia
Innovación en la materia Práctica Profesionalizante II: Cuadernillo de actividades para el aprendizaje y evaluación de contenidos
topic_facet Educación
Innovación educacional
Actividades
Prácticas
description Expresare mi experiencia y trabajaré sobre la innovación en la confección de un cuadernillos de actividades para la materia prácticas Profesionalizante II tomándolo dentro de la temática de evaluación en la materia correspondiente a la carrera de Enfermería. Las Prácticas Profesionalizante II favorecen una aproximación progresiva al campo ocupacional de Enfermería, dado que, colocan a los estudiantes en diferentes situaciones y problemas propios del posible y futuro desempeño profesional Uno de los problemas de la materia que se visualiza en el recorrido es la incorporación de nueva terminología nuevos conceptos y es aquí donde el estudiante se inserta a la profesión de Enfermería y es aquí donde la fragmentación del conocimiento, con base en la organización de planes de estudios, parcelando en asignaturas, unidades, módulos, etc. (Vain, 2021a). En las asignaturas de los ciclos básicos la fragmentación disciplinar parece estar algo más pronunciada, con bajos niveles de relación entre diversos campos temáticos, o entre los contenidos y los problemas que se intentan comprender o sobre los que se pretende intervenir.
author2 Barletta, César Martín
author_facet Barletta, César Martín
Meneses, Griselda Noelia
format Tesis
Trabajo de especializacion
author Meneses, Griselda Noelia
author_sort Meneses, Griselda Noelia
title Innovación en la materia Práctica Profesionalizante II: Cuadernillo de actividades para el aprendizaje y evaluación de contenidos
title_short Innovación en la materia Práctica Profesionalizante II: Cuadernillo de actividades para el aprendizaje y evaluación de contenidos
title_full Innovación en la materia Práctica Profesionalizante II: Cuadernillo de actividades para el aprendizaje y evaluación de contenidos
title_fullStr Innovación en la materia Práctica Profesionalizante II: Cuadernillo de actividades para el aprendizaje y evaluación de contenidos
title_full_unstemmed Innovación en la materia Práctica Profesionalizante II: Cuadernillo de actividades para el aprendizaje y evaluación de contenidos
title_sort innovación en la materia práctica profesionalizante ii: cuadernillo de actividades para el aprendizaje y evaluación de contenidos
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163168
work_keys_str_mv AT menesesgriseldanoelia innovacionenlamateriapracticaprofesionalizanteiicuadernillodeactividadesparaelaprendizajeyevaluaciondecontenidos
_version_ 1807222519313203200