Evaluar-nos: ¿seguimiento o acreditación? : Una experiencia en una materia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC

En este Trabajo Final de Integración se presenta la propuesta de intervención académica en evaluación en las prácticas de enseñanza de la materia Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones, correspondiente al tercer año de las Carreras de Contador/a Público/a, Licenciatura en Administración y...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mizraji, Mariana
Otros Autores: Peretto, Claudia Beatriz
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163042
Aporte de:
id I19-R120-10915-163042
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1630422024-02-24T04:09:31Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163042 Evaluar-nos: ¿seguimiento o acreditación? : Una experiencia en una materia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC Mizraji, Mariana 2023-08-01 2023 2024-02-23T13:23:49Z Peretto, Claudia Beatriz Barletta, César Martín es Educación Evaluación Acreditación (educación) Universidad En este Trabajo Final de Integración se presenta la propuesta de intervención académica en evaluación en las prácticas de enseñanza de la materia Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones, correspondiente al tercer año de las Carreras de Contador/a Público/a, Licenciatura en Administración y Licenciatura en Economía, dictadas en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba. Para contextualizar la intervención, se comienza describiendo la oferta académica de la Facultad, la infraestructura con la que se cuenta y el espacio curricular (materia) Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones, en la que se desarrollará. En particular se propone una intervención en la evaluación, entendiendo que constituye un punto crítico, porque la acreditación pondrá en el centro de la escena los saberes socialmente admitidos, que habilitan el desempeño profesional y ofrecerá información de la calidad del sistema educativo, teniendo en cuenta a los y las estudiantes quienes fueron caracterizados a partir de los datos publicados por el boletín estadístico de la Universidad Nacional de Córdoba. La masividad en la Facultad de Ciencias Económicas plantea desafíos a esta propuesta de intervención, que comienza con actividades que son llamadas de seguimiento, con el fin de acompañar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la materia. Especialista en Docencia Universitaria Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Tesis Trabajo de especializacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Evaluación
Acreditación (educación)
Universidad
spellingShingle Educación
Evaluación
Acreditación (educación)
Universidad
Mizraji, Mariana
Evaluar-nos: ¿seguimiento o acreditación? : Una experiencia en una materia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC
topic_facet Educación
Evaluación
Acreditación (educación)
Universidad
description En este Trabajo Final de Integración se presenta la propuesta de intervención académica en evaluación en las prácticas de enseñanza de la materia Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones, correspondiente al tercer año de las Carreras de Contador/a Público/a, Licenciatura en Administración y Licenciatura en Economía, dictadas en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba. Para contextualizar la intervención, se comienza describiendo la oferta académica de la Facultad, la infraestructura con la que se cuenta y el espacio curricular (materia) Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones, en la que se desarrollará. En particular se propone una intervención en la evaluación, entendiendo que constituye un punto crítico, porque la acreditación pondrá en el centro de la escena los saberes socialmente admitidos, que habilitan el desempeño profesional y ofrecerá información de la calidad del sistema educativo, teniendo en cuenta a los y las estudiantes quienes fueron caracterizados a partir de los datos publicados por el boletín estadístico de la Universidad Nacional de Córdoba. La masividad en la Facultad de Ciencias Económicas plantea desafíos a esta propuesta de intervención, que comienza con actividades que son llamadas de seguimiento, con el fin de acompañar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la materia.
author2 Peretto, Claudia Beatriz
author_facet Peretto, Claudia Beatriz
Mizraji, Mariana
format Tesis
Trabajo de especializacion
author Mizraji, Mariana
author_sort Mizraji, Mariana
title Evaluar-nos: ¿seguimiento o acreditación? : Una experiencia en una materia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC
title_short Evaluar-nos: ¿seguimiento o acreditación? : Una experiencia en una materia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC
title_full Evaluar-nos: ¿seguimiento o acreditación? : Una experiencia en una materia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC
title_fullStr Evaluar-nos: ¿seguimiento o acreditación? : Una experiencia en una materia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC
title_full_unstemmed Evaluar-nos: ¿seguimiento o acreditación? : Una experiencia en una materia de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC
title_sort evaluar-nos: ¿seguimiento o acreditación? : una experiencia en una materia de la facultad de ciencias económicas de la unc
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163042
work_keys_str_mv AT mizrajimariana evaluarnosseguimientooacreditacionunaexperienciaenunamateriadelafacultaddecienciaseconomicasdelaunc
_version_ 1807222494231265280