Fenómenos de interfaz
Para comprender mejor el punto de contacto entre los aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos de los enunciados es crucial entender cómo se relacionan los distintos componentes de la mente que intervienen tanto en el proceso de enunciación como en el de interpretación. Dado que nuestro acerca...
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)
2020
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I19-R120-10915-1622642024-02-06T04:09:08Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/162264 Fenómenos de interfaz Herrera, Guadalupe Alabart Lago, Lucía 2020 2024-02-05T13:37:01Z Gagliardi, Lucas Álvarez Garriga, Dolores Zanfardini, Lucía Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) es Letras enunciados Lingüística Para comprender mejor el punto de contacto entre los aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos de los enunciados es crucial entender cómo se relacionan los distintos componentes de la mente que intervienen tanto en el proceso de enunciación como en el de interpretación. Dado que nuestro acercamiento a estas cuestiones está guiado por el PM (Programa Minimalista) para los aspectos estructurales, y en la TR (Teoría de la Relevancia) para las cuestiones interpretativas, detallamos a continuación algunas discusiones relevantes en el estudio de las interfaces entre los sistemas cognitivos correspondientes: la Facultad del Lenguaje (FACLE) y el Componente Conceptual-Intencional (CI). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 239-257 |
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Para comprender mejor el punto de contacto entre los aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos de los enunciados es crucial entender cómo se relacionan los distintos componentes de la mente que intervienen tanto en el proceso de enunciación como en el de interpretación.
Dado que nuestro acercamiento a estas cuestiones está guiado por el PM (Programa Minimalista) para los aspectos estructurales, y en la TR (Teoría de la Relevancia) para las cuestiones interpretativas, detallamos a continuación algunas discusiones relevantes en el estudio de las interfaces entre los sistemas cognitivos correspondientes: la Facultad del Lenguaje (FACLE) y el Componente Conceptual-Intencional (CI). |
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