Propuesta de innovación: Diseño de un taller de prácticas de la enseñanza en el medio acuático para el Profesorado y Licenciatura en Educación Física de la UNLP
El presente Trabajo Final Integrador consiste en el diseño de un proyecto de intervención en la modalidad de innovación educativa abordando un tema referido a la enseñanza universitaria, situado en las carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Física, ambas pertenecientes a la Facultad de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161463 |
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I19-R120-10915-1614632023-12-13T20:08:40Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161463 Propuesta de innovación: Diseño de un taller de prácticas de la enseñanza en el medio acuático para el Profesorado y Licenciatura en Educación Física de la UNLP Negri, Daniela 2023-12-07 2023 2023-12-13T14:43:52Z Saraví, Jorge Ricardo Arenas, Yésica Soledad es Educación Prácticas Acuáticas Docencia Universitaria Innovación Taller Educación física El presente Trabajo Final Integrador consiste en el diseño de un proyecto de intervención en la modalidad de innovación educativa abordando un tema referido a la enseñanza universitaria, situado en las carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Física, ambas pertenecientes a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de la Plata (UNLP). El mismo intenta reflexionar y articular los saberes disciplinares de las prácticas acuáticas, con su didáctica y los de las prácticas de la enseñanza. La enseñanza de las prácticas corporales en el medio son parte de los saberes del hacer profesional y de los escenarios que los docentes posiblemente transiten en los contextos de inserción laboral. Este trabajo presenta la elaboración de una propuesta innovadora para que los y las estudiantes que cursan las carreras de Educación Física y que hayan transitado los Ejes de Natación 1 y 2, tengan la posibilidad de profundizar, a través de experiencias más cercanas a la realidad profesional, sus saberes didácticos en la enseñanza de la natación y otras prácticas corporales en el agua. Se espera con este trabajo poder situar a la docencia y sus prácticas como objetos específicos de reflexión y análisis. Especialista en Docencia Universitaria Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Tesis Trabajo de especializacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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El presente Trabajo Final Integrador consiste en el diseño de un proyecto de intervención en la modalidad de innovación educativa abordando un tema referido a la enseñanza universitaria, situado en las carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Física, ambas pertenecientes a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de la Plata (UNLP). El mismo intenta reflexionar y articular los saberes disciplinares de las prácticas acuáticas, con su didáctica y los de las prácticas de la enseñanza. La enseñanza de las prácticas corporales en el medio son parte de los saberes del hacer profesional y de los escenarios que los docentes posiblemente transiten en los contextos de inserción laboral. Este trabajo presenta la elaboración de una propuesta innovadora para que los y las estudiantes que cursan las carreras de Educación Física y que hayan transitado los Ejes de Natación 1 y 2, tengan la posibilidad de profundizar, a través de experiencias más cercanas a la realidad profesional, sus saberes didácticos en la enseñanza de la natación y otras prácticas corporales en el agua. Se espera con este trabajo poder situar a la docencia y sus prácticas como objetos específicos de reflexión y análisis. |
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