Observación acerca de los rótulos en la enseñanza de la filosofía : Un ejemplo: la filosofía de Maurice Merleau-Ponty, ¿filosofía de la ambigüedad?

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“Filosofía de la ambigüedad” puede servir para resumir, simplificar y recordar, sería un buen rótulo, si esa combinación no fuera contradictoria, sobre todo para ese nivel de la enseñanza de la filosofía que corresponde a la etapa final del ciclo secundario. El riesgo de los rótulos es que pueden pa...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Blarduni, Graciela
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Humanidades
Filosofía
Enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16113
http://viijif.fahce.unlp.edu.ar/programa/ponencias/BLARDUNI%20Graciela.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description “Filosofía de la ambigüedad” puede servir para resumir, simplificar y recordar, sería un buen rótulo, si esa combinación no fuera contradictoria, sobre todo para ese nivel de la enseñanza de la filosofía que corresponde a la etapa final del ciclo secundario. El riesgo de los rótulos es que pueden parecer una respuesta completa y acarrear, por lo mismo, desinterés o pereza (si ya sé de qué se trata, podría decir alguien, ¿para qué intentar ir más allá?) cuando, en el mejor de los casos, no son más que una indicación o entrada que hay que profundizar.
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