Estructuras del mirar: imagen y niñez (1973-1978)
El presente trabajo analizará las imágenes publicadas en las revistas Para Ti y Billiken, y el diario Río Negro entre 1973-1978, específicamente aquellas referenciadas a niños, niñas y mujeres. Las estudiaremos desde los Estudios Visuales (Moxey, 2009) con una mirada decolonial. ¿Qué niñas, niños y...
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2019
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I19-R120-10915-1604822023-12-19T19:37:03Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160482 Estructuras del mirar: imagen y niñez (1973-1978) Structures of looking: image and childhood (1973-78) From Visual Studies (Moxey, 2009) we will analyze the performativity of the image in a discursive intersection of the decolonial turn. We will study the images published in the magazines Para Ti, Billiken and the Río Negro newspaper, between 1973-1978. What girls, boys and women were represented, what qualities were pointed out, for whom were these magazines produced? The comparative analysis between these magazines will allow us to observe if there was a continuity between women and children, a process that we call the woman’s childbearing. We wonder if a style of representation of childhood was built from these publications; and, given its arrival in the provinces, we will be interested to know if this style was retaken by the Río Negro. We resort to this morning since we cannot find similar magazines in North Patagonia. We consider that a hegemonic, centralized, non-federal and urban vision of childhood was consolidated that was imposed in the provinces and pointed out the alienation of the citizen from everyday life and its territory. Valle, María Ytatí 2019-11 2021 2023-11-23T17:42:19Z es Bellas Artes estudios visuales mirada decolonial representación de la niñez Publicación periódica El presente trabajo analizará las imágenes publicadas en las revistas Para Ti y Billiken, y el diario Río Negro entre 1973-1978, específicamente aquellas referenciadas a niños, niñas y mujeres. Las estudiaremos desde los Estudios Visuales (Moxey, 2009) con una mirada decolonial. ¿Qué niñas, niños y mujeres fueron representados, qué cualidades se señalaban, para quiénes se elaboraban estas revistas? ¿Se erigió un estilo de representación de la niñez a partir de estas publicaciones de la editorial Atlántida? y, dada su llegada a las provincias, ¿este estilo fue retomado por el diario Río Negro? Aclaramos que la diversidad de fuentes se debe a que en Río Negro no se hallaron revistas similares para la comparación. La elección del período tiene que ver con nuestro interés en el proceso de subjetivización de los adultos de hoy. Observaremos continuidades entre dos momentos de nuestra historia: la tercera presidencia peronista (1973-1976) y los primeros años de la dictadura cívico-militar (1976-1978). Años en los cuales señalamos algunas continuidades, desde 1974 en las políticas culturales desarrolladas por los ministros de Cultura y Educación, Oscar Ivanissevich (1974-75) y Pedro Arrighi (1975-76), quienes pretendieron instaurar una visión de cultura, confesional y elitista, para gestar una depuración ideológica. Ejes enfatizados por la dictadura en su intento de consolidar una posición hegemónica de ciudadano temeroso, individualista, pasivo, desideologizado y disciplinado (Valle, 2016). Facultad de Artes Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 223-231 |
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El presente trabajo analizará las imágenes publicadas en las revistas Para Ti y Billiken, y el diario Río Negro entre 1973-1978, específicamente aquellas referenciadas a niños, niñas y mujeres.
Las estudiaremos desde los Estudios Visuales (Moxey, 2009) con una mirada decolonial. ¿Qué niñas, niños y mujeres fueron representados, qué cualidades se señalaban, para quiénes se elaboraban estas revistas? ¿Se erigió un estilo de representación de la niñez a partir de estas publicaciones de la editorial Atlántida? y, dada su llegada a las provincias, ¿este estilo fue retomado por el diario Río Negro? Aclaramos que la diversidad de fuentes se debe a que en Río Negro no se hallaron revistas similares para la comparación.
La elección del período tiene que ver con nuestro interés en el proceso de subjetivización de los adultos de hoy. Observaremos continuidades entre dos momentos de nuestra historia: la tercera presidencia peronista (1973-1976) y los primeros años de la dictadura cívico-militar (1976-1978). Años en los cuales señalamos algunas continuidades, desde 1974 en las políticas culturales desarrolladas por los ministros de Cultura y Educación, Oscar Ivanissevich (1974-75) y Pedro Arrighi (1975-76), quienes pretendieron instaurar una visión de cultura, confesional y elitista, para gestar una depuración ideológica. Ejes enfatizados por la dictadura en su intento de consolidar una posición hegemónica de ciudadano temeroso, individualista, pasivo, desideologizado y disciplinado (Valle, 2016). |
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