Competencias en información para la formación inicial de profesores en Uruguay: propuesta para sus planes de estudio basada en una revisión sistemática de la literatura

Mostrar todas las versiones(2)

Los cursos de grado de formación inicial del profesorado resultan ser claves para enfrentar los desafíos de la educación dentro de una sociedad actual cultural y tecnológicamente compleja. Entre estos, un profesorado atravesado por el cambio continuo y por una gran cantidad de información digital di...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Behar, Patricia Alejandra, Kellen Araújo da Silva, Ketia, Díaz Costoff, Alicia, Da Rosa Suárez, Gabriela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Bibliotecología
Competencias en información
Formación de profesores
Revisión sistémica
Uruguay
Information competencies
Teacher training
Sistemic revision
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160371
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-160371
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1603712023-11-21T20:02:57Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160371 Competencias en información para la formación inicial de profesores en Uruguay: propuesta para sus planes de estudio basada en una revisión sistemática de la literatura Information competencies for initial teacher training courses in Uruguay: proposal for the curricula based on a systematic review of the literature Behar, Patricia Alejandra Kellen Araújo da Silva, Ketia Díaz Costoff, Alicia Da Rosa Suárez, Gabriela 2023-10 2023-11-21T18:19:18Z es Bibliotecología Competencias en información Formación de profesores Revisión sistémica Uruguay Information competencies Teacher training Sistemic revision Los cursos de grado de formación inicial del profesorado resultan ser claves para enfrentar los desafíos de la educación dentro de una sociedad actual cultural y tecnológicamente compleja. Entre estos, un profesorado atravesado por el cambio continuo y por una gran cantidad de información digital disponible. Este artículo pretende plantear una guía para el desarrollo de competencias en información a ser integrada en los planes de estudio de la formación inicial de profesores en Uruguay. Se realizó una revisión bibliográfica sistemática de las competencias en información y de programas para el desarrollo de las mismas. Como resultado, fue elaborada una guía que sugiere lineamientos para el desarrollo de estrategias de búsqueda, de evaluación y selección de la información, de comunicación de la información y de uso ético de la misma. La propuesta pretende así, contribuir para la sistematización del desarrollo de competencias en información para los profesores que están iniciando su formación. Initial teacher training courses are key to face the challenges of education in today's culturally and technologically complex society. Among these, a teaching profession that faces constant changes and a large amount of digital information available. This article aims to propose a guide for the development of information competencies to be integrated into the curricula of initial teacher training in Uruguay. A systematic bibliographic review of information competencies and programs for their development was carried out. As a result, a guide was elaborated suggesting guidelines for the development of strategies for search, evaluation and selection, communication and ethical use of the information. The proposal thus aims to contribute for the systematization of the development of information competencies for teachers who are beginning their training process. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Bibliotecología
Competencias en información
Formación de profesores
Revisión sistémica
Uruguay
Information competencies
Teacher training
Sistemic revision
spellingShingle Bibliotecología
Competencias en información
Formación de profesores
Revisión sistémica
Uruguay
Information competencies
Teacher training
Sistemic revision
Behar, Patricia Alejandra
Kellen Araújo da Silva, Ketia
Díaz Costoff, Alicia
Da Rosa Suárez, Gabriela
Competencias en información para la formación inicial de profesores en Uruguay: propuesta para sus planes de estudio basada en una revisión sistemática de la literatura
topic_facet Bibliotecología
Competencias en información
Formación de profesores
Revisión sistémica
Uruguay
Information competencies
Teacher training
Sistemic revision
description Los cursos de grado de formación inicial del profesorado resultan ser claves para enfrentar los desafíos de la educación dentro de una sociedad actual cultural y tecnológicamente compleja. Entre estos, un profesorado atravesado por el cambio continuo y por una gran cantidad de información digital disponible. Este artículo pretende plantear una guía para el desarrollo de competencias en información a ser integrada en los planes de estudio de la formación inicial de profesores en Uruguay. Se realizó una revisión bibliográfica sistemática de las competencias en información y de programas para el desarrollo de las mismas. Como resultado, fue elaborada una guía que sugiere lineamientos para el desarrollo de estrategias de búsqueda, de evaluación y selección de la información, de comunicación de la información y de uso ético de la misma. La propuesta pretende así, contribuir para la sistematización del desarrollo de competencias en información para los profesores que están iniciando su formación.
format Articulo
Articulo
author Behar, Patricia Alejandra
Kellen Araújo da Silva, Ketia
Díaz Costoff, Alicia
Da Rosa Suárez, Gabriela
author_facet Behar, Patricia Alejandra
Kellen Araújo da Silva, Ketia
Díaz Costoff, Alicia
Da Rosa Suárez, Gabriela
author_sort Behar, Patricia Alejandra
title Competencias en información para la formación inicial de profesores en Uruguay: propuesta para sus planes de estudio basada en una revisión sistemática de la literatura
title_short Competencias en información para la formación inicial de profesores en Uruguay: propuesta para sus planes de estudio basada en una revisión sistemática de la literatura
title_full Competencias en información para la formación inicial de profesores en Uruguay: propuesta para sus planes de estudio basada en una revisión sistemática de la literatura
title_fullStr Competencias en información para la formación inicial de profesores en Uruguay: propuesta para sus planes de estudio basada en una revisión sistemática de la literatura
title_full_unstemmed Competencias en información para la formación inicial de profesores en Uruguay: propuesta para sus planes de estudio basada en una revisión sistemática de la literatura
title_sort competencias en información para la formación inicial de profesores en uruguay: propuesta para sus planes de estudio basada en una revisión sistemática de la literatura
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160371
work_keys_str_mv AT beharpatriciaalejandra competenciaseninformacionparalaformacioninicialdeprofesoresenuruguaypropuestaparasusplanesdeestudiobasadaenunarevisionsistematicadelaliteratura
AT kellenaraujodasilvaketia competenciaseninformacionparalaformacioninicialdeprofesoresenuruguaypropuestaparasusplanesdeestudiobasadaenunarevisionsistematicadelaliteratura
AT diazcostoffalicia competenciaseninformacionparalaformacioninicialdeprofesoresenuruguaypropuestaparasusplanesdeestudiobasadaenunarevisionsistematicadelaliteratura
AT darosasuarezgabriela competenciaseninformacionparalaformacioninicialdeprofesoresenuruguaypropuestaparasusplanesdeestudiobasadaenunarevisionsistematicadelaliteratura
AT beharpatriciaalejandra informationcompetenciesforinitialteachertrainingcoursesinuruguayproposalforthecurriculabasedonasystematicreviewoftheliterature
AT kellenaraujodasilvaketia informationcompetenciesforinitialteachertrainingcoursesinuruguayproposalforthecurriculabasedonasystematicreviewoftheliterature
AT diazcostoffalicia informationcompetenciesforinitialteachertrainingcoursesinuruguayproposalforthecurriculabasedonasystematicreviewoftheliterature
AT darosasuarezgabriela informationcompetenciesforinitialteachertrainingcoursesinuruguayproposalforthecurriculabasedonasystematicreviewoftheliterature
_version_ 1807221894660751360

Ejemplares similares